استكشاف التردد والأنواع الأدبية للأفعال المترادفة الدالة على التغيير في اللغة الإنجليزية في ضوء المدونة اللغوية للإنجليزية الأمريكية المعاصرة

الملخص

يُعدُّ تفضيل مرادف على آخر تحديًا صعبًا لمتعلمي اللغة الإنجليزية؛ لذا تهدف هذه الدراسة إلى تحليل تردد الأفعال المترادفة الدالة على التغيير في اللغة الإنجليزية والأنواع الأدبية التي ترد فيها. وقد تم اتباع منهج المدونات اللغوية بالإضافة الي المنهج الكمي والنوعي في تحليل البيانات، تُظهر النتائج أن الأفعال المستهدفة في هذه الدراسة تختلف عن بعضها بعضاً من حيث التردد الكلي إلى حد كبير، فقد اظهرت النتائج ترتيب هذه الأفعال  من الأعلى إلى الأدنى بناء على ترددها الكلي في المدونة  الأمريكية المعاصرة للغة الإنجليزية (كوكا) كما يأتي، يغير(change) ، يغير (alter)، يضبط(adjust) ، يعدل (adapt)، يكيف (modify)، على التوالي، فيما يتعلق بتوزيع الأفعال المستهدفة في الأنواع الأدبية للمدونة اللغوية (كوكا) كشفت النتائج أن الأفعال يغير (alter)، يضبط(adjust) ، يعدل (adapt)، يكيف  (modify)لها ميول في الظهور بصورة أكثر شيوعًا في الأنواع الأدبية الرسمية وبالتالي فهي تتميز بدرجة عالية من الرسمية. بخلاف ذالك أظهرت النتائج أنَّ الفعل يغير (change) يميل إلى الظهور في كل من الأنواع الأدبية الرسمية وغير الرسمية بالإضافة إلى ذلك، تتوافق النتائج في هذه الدراسة مع قائمة كوكسهيد (2000) للكلمات الرسمية حيث ظهرت هذة الأفعال في هذة القائمة باستثناء الفعل يكيّف (adapt) والذي لم يظهر في كلمات كوكسهيد الأكاديمية (2000) على الرغم من أنَّ نتائج هذه الدراسة اثبتت أنَّهُ الأكثر شيوعًا في النصوص الأكاديمية التي تمثل اللغة الرسمية في (كوكا). تعد الفروق بين الأفعال المستهدفة من حيث التردد والتوزيع في الأنواع الأدبية دليلاً على أن الأفعال المترادفة لا يمكن استخدامها بالتبادل في جميع السياقات اللغوية لذا فإنَّ أغلب الترادف في اللغة الإنجليزية يكون جزئيَّاً بين الكلمات. ختاماً أوصت الدراسة مصممي المقررات الدراسية والمعلمين باستخدام المدونات اللغوية في تدريس المترادفات بناءً على تكرارها وأنواعها الأدبية حيث أن هذه المعلومات لم يشار اليها في القواميس المعاصرة.