مجلة جامعة صنعاء للعلوم الإنسانية

يهدف هذا البحث إلى دراسة الإعجاز اللغوي في الفواصل القرآنية للكشف عن الجانب الجمالي والدلالي لتعزيز الإيقاع في النصوص القرآنية، إضافة إلى دوره في تحقيق أهداف الدلالات وتوجيه المعاني بطريقة تجعل النصوص أكثر عمقًا وثراءً، تجمع حسن النّظم، مع عذوبة اللّفظ، وكثرة الفائدة، وحسن الدّلالة، فتأتي كالعاقدة للمعاني والبصمة للبنان.

 اعتمدت الدراسة منهجًا تحليليًا يجمع بين الأدوات البلاغية واللغوية والنصية، وانقسم البحث إلى مقدمة وضحت أسباب البحث وأهميته ومنهجه، ومبحثين، تناول المبحث الأول الدراسة النظرية، وتناول المبحث الثاني الدراسة التطبيقية قمت فيها باختيار عينات من سور قرآنية متنوعة، وانتهى البحث بخاتمة تناولت نتائج البحث وتوصياته.

يهدف هذه البحث إلى التعريف بابن الأمير الصنعاني، وبيان منهجه في كتابه العدة على كتاب إحكام الأحكام شـرح عمدة الأحكام ( كتاب الصلاة نموذجاً) والتعريف بابن دقيق العيد – صاحب المتن - وابن الأمير الصنعاني - شارح المتن - وبيان عصـرهما، ومكانتهما العلمية، بالإضافة الى الكشف عن الثروة العلمية التي احتواها الكتاب، في الجزء المخصص من الدراسة، كون الكتاب جمع علوم الدين عامة، وعلم الحديث خاصة، ومنهج البحث يعتمد على دراسة الأحاديث الواردة في كتاب إحكام الأحكام في القسم المحدد – كتاب الصلاة - وتخريجها تخريجاً علمياً، إيراد المسائل التي ناقشها ابن الأمير الصنعاني أو أشار إليها، ودراسة الموضوع الذي هو محور هذه الأحاديث دراسة فقهية حديثية، ويتناول موضوع البحث منهجية ابن الأمير الصنعاني في كتاب العدة، وتناولت في البداية التعريف بالمؤلف والشارح، ثم ذكرت فيه بعض من نماذج المنهجية العلمية للمؤلف، مثل: منهجه تراجم الأعلام، وتخريج الأحاديث والحكم عليها، ومنهجه في عرض المسائل الفقهية، وإيراد خلاف العلماء فيها.

ومن النتائج التي توصل إليها البحث أن الكتاب جمع علوم الشـريعة الإسلامية في الفقه، وكذلك الحديث وعلومه من خلال تخريج الأحاديث والحكم عيها، بالإضافة لترجمة الأعلام الواردة فيه، وكذلك علوم اللغة من خلال توضيح وبيان معاني الألفاظ الغريبة والصيغ البلاغية وبيان المراد منها، ووجود هذه العلوم - علوم الشـريعة واللغة – في حاشية ابن الأمير الصنعاني، مما أودعه الله تعالى له من الفهم والمعرفة، وهو دليل على دقة وغزارة علمه.

    يتناول هذا البحث قضية رئيسة ومهمة في الفكر النحوي العربي القديم، وهي التعليل النحوي؛ إذ اهتم النحاة القدماء بالتعليل للظواهر اللغوية المختلفة، بشكل كبير، ويدرس البحث هذه القضية من خلال عَلَمَين من أشهر أعلام العربية، هما سيبويه (ت 180هـ) والمبرِّد (ت 285هـ) في كتابيهما "الكتاب" و"المقتضب" بمنهج تاريخي، يقف على نماذج من التعليلات في الكتابين، ويُبيّن سمات التعليل لدى العَلَمَين، وأوجه الاختلاف بينهما، والأسباب الكامنة وراء ذلك الاختلاف، ويقف في أثناء ذلك على التعليل لدى النحاة الواقعين بينهما.

 ويعتمد في كل ذلك على النظر في التعليل من جوانب عدة، نحو مدى قرب التعليل أو بعده عن طبيعة اللغة، ومدى اعتماد النحوي في التعليل على الأدلة والحجج ذات الطابع العقلي والمنطقي والفلسفي، والمساحة التي يحتلها التعليل في عمل النحوي، ومنهج النحوي في التعليل، وموقفه من التعليلات المخالفة لتعليلاته لدى غيره من النحاة، متوصّلًا إلى عدد من النتائج، أهمها: تطور التعليل النحوي لدى النحاة بعد سيبويه، وابتعاده عن طبيعة اللغة إلى طابع العقل والمنطق والفلسفة

       يهدف البحث إلى التعرف على معوقات تطوير برامج التعليم الجامعي للطلبة ذوي الإعاقة بالجمهورية اليمنية، ولتحقيق أهداف البحث استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، وطبق استبانة مكونة من (15) فقرة، على عينة قصدية مكونة من (91) فرداً، من أعضاء هيئة التدريس والاداريين والطلبة ذوي الإعاقة، وتم تحليل البيانات باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة، وتوصل البحث إلى العديد من النتائج أهمها: ارتفاع المتوسط الإجمالي العام لاستجابات أفراد العينة على معوقات تطوير برامج التعليم الجامعي للطلبة ذوي الإعاقة بالجمهورية اليمنية؛ حيث جاء بدرجة كبيرة على مستوى الأداة ككل، بمتوسط حسابي (3.99) وانحراف معياري (589.) وأظهرت النتائج وجود نقص في التمويل وتوقف صرف المخصصات المالية عن أقسام تعليم الطلبة ذوي الاعاقة بالجامعات اليمنية، وتأخر مواكبة الجامعات اليمينة في تطوير برامج التعليم الجامعي للطلبة ذوي الإعاقة، كما أظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات إجابات العينة تعزى إلى متغيري (الإعاقة، والمؤهل) بينما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى متغير الجنس لصالح الذكور

تهدف الدراسة إلى تقصي فاعلية برنامج مقترح قائم على استراتيجيات التعلم النشط في تنمية الاتجاه نحو مهنة التدريس لدى معلمي التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية بأمانة العاصمة صنعاء، واستخدم فيها المنهج الوصفي (أسلوب البناء والتطوير) في بناء البرنامج المقترح وأدلة تنفيذه، والمنهج شبه التجريبي القائم على تصميم المجموعتين التجريبية والضابطة والقياسين القبلي والبعدي، وتكونت عينة الدراسة من(40) معلمة للتربية الإسلامية، تم تقسيمهن عشوائيًا إلى مجموعتين متساويتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية، وتم إعداد برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التعلم النشط، وتطبيقه على أفراد المجموعة التجريبية في العام الدراسي 2023/ 2024م، واستخدم الباحثان مقياس الاتجاه نحو مهنة التدريس، تكون من(24) فقرة، وقد أظهرت النتائج: وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لمقياس الاتجاه، وكانت الفروق في اتجاه المجموعة التجريبية، ووجود فروق بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس الاتجاه، وكانت الفروق في اتجاه التطبيق البعدي، كما بينت النتائج أن للبرنامج القائم على استراتيجية التعلم النشط فاعلية كبيرة في تنمية الاتجاهات الإيجابية نحو مهنة التدريس لدى أفراد المجموعة التجريبية؛ إذ بلغت قيمة الكسب المعدل لحجم الفاعلية (1.3) وهي قيمة أكبر من النسبة (1.2) التي حددها بلاك للفاعلية الكبيرة، وأوصت الدراسة بضرورة تعزيز الاتجاهات الإيجابية لدى معلمي التربية الإسلامية في جميع مراحل التعليم، نحو تعليم مادة التربية الإسلامية بفاعلية، وحماس بما يحقق أهدافها المرجوة

يهدف هذا البحث إلى التعريف بالقضاء والقدر وأثره على الفرد والمجتمع في سورة البقرة، وغرس الطمأنينة والراحة النفسية بما يجرى للفرد، ثم المجتمع من أقدار الله تعالى، وقد تكوَّن البحث من مبحثين، ناقش المبحث الأول: التعريف بالإيمان بالقضاء والقدر، والأدلة على وجوب الإيمان بهما ومسائل متفرقة، وتناول المبحث الثاني: مراتب القضاء والقدر، والهداية والضلال في سورة البقرة، وقد استخدمت الباحثة منهج البحث الاستقرائي التحليلي، بجمع المادة العلمية لموضوع البحث من مراجعها، ودراستها وتصنيفها واستخلاص نتائجها، ثم عرض موضوعاتها وتصنيف مسائلها بوضوح وإيجاز، وانتهى البحث بخاتمة تناولت أهمَّ نتائج البحث وتوصياته، مدونة في آخر البحث

يهدفُ هذا البحث إلى تسليط الضوء على أسباب نشأة الألغاز اللغوية عند العرب، وذلك باستعمال المنهجين التحليلي والتاريخي، وانقسم البحث إلى مقدمة وضحت أسباب البحث وأهميته ومنهجه، وثلاثة مباحث، تناول المبحث الأول الأسباب الدينية، وتناول المبحث الثاني الأسباب الاجتماعية والثقافية، وتناول المبحث الثالث الأسباب النفسية وما تتركه الألغاز على النفسية من آثار لدى السائل والمتلقي، وانتهى البحث بخاتمة تناولت نتائج البحث وتوصياته، أهمُّها أن الألغاز اللغوية نشأت لأسباب دينية واجتماعية وثقافية ونفسية، وبهذا نتجاوز النظرة الضيقة للألغاز التي تنحصر في إطار الترف الفكري والتسلية

      تتناول الدراسة القصة ودورها التربوي والنفسي في بناء عقل الطفل، من خلال إبراز أهمية القصة في حياة الطفل في الجانب التربوي، والعقلي، والنفسي، واللغوي، والاجتماعي، وبيان دورها في تعديل سلوك الطفل. كما تم توضيح العناصر الأساسية للقصة وطريقة تدريسها للأطفال. واستعانت الباحثة بالمنهج الوصفي التحليلي، وتوصلتْ إلى نتائج معينة وتوصيات

تأتي إشكالية هَذِهِ الدراسَة كونها تُعالِجُ عَلاقَةَ المُنَظّمَة الصُّهيونية بِالمُؤامَرات الاستِعمارِيَة الَتي استَهدَفَت فِلَسطينَ وَبِلادَ الشام بين أعوام 1914-1922م، مِن خِلال تَتَبُّعِ التّنافُسِ الاستِعماري عَلى هَذِهِ المَنطِقَة، وفهم طبيعة الدَّور البرِيطاني.

تُقَدِّمُ هذهِ الدِراسة إجابة عن الأسئلة الآتية: ما العَلاقَة الَتي تربط بين الصُّهيونية وَالنُّخبَة الحاكِمَة في بِرِيطانيا، وما أثَرُ العلاقة الصهيونية البريطانية عَلى تَتابُع الاتفاقيات الاستِعمارِيَة الَتي استَهدَفَت فلسطين في حينه، وتهدف هذه الدراسة إلى الإجابة عن السؤال الرئيسي: كَيفَ استطاعَت الدبلوماسية الصُّهيونِية نَسج عَلاقَتها مع الدول الاستعمارية، ومع القيادات العربية في سبيل تحقيق أهدافها؟

تَنبَثِقُ أَهَمية هذِهِ الدراسة كونها تَمنَحُنا رؤية كامِلَة عَن طَبيعة العَقل السياسي والعملي الصهيوني مُنذُ بدء ممارسته العمل الدُّبلوماسي، وفي سبيل تحقيق أهدافها اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي للأحداث والظواهِر التاريخية، وَتَمَّ تَقسيم الدراسة إلى ثلاثة مباحث، وهي على النحو الآتي، المبحث الأول: البيئات التي مَهَّدَت الطَريق أَمام عَلاقَة بِريطانيا بِالعَرَب وَالصَّهاينة، والمَبحَث الثاني: نَجاح الدُّبلوماسية البِرِيطانية، والمبحَث الثالِث: غَدْرُ الحُلَفاء بِالعَرَب أَمْ تَفاهُمات جَرى الاتِّفاق حَولَها.

توصّلتِ الدراسة إلى عدة نتائج وتوصيات، وأبرزها: ضرورة الوُقوف في وَجه المَشروع الصهيوني ومَنَعِهِ مِن التّقَدُّم المُستَمر بِشَرط التَّحَرُّرِ مِن مَنهَج العَمَل وَالتَفكير والإدارة الَذي ما زالَ سائِدًا لَدَى الكَثير مِنَ النُّخَب السياسِيَة الفِلسطينِية وَالعَرَبِية.

حَدَثَت عِدَّةُ لِقاءات وَمُراسلات بَينَ مُمَثلي بِريطانيا الصُّهيونية وَأبناء الشريف حُسَين، وَنَتَجَ عَنها اتفاقيات مُتبادَلَة، رَغم تَعارُض المَصالِح بَينَ هَذِهِ الأَطرافَ الثلاثة، وَرغم تَعارُضها مَع مَصالِح النُّفوذ الفَرَنسي، إلا أن بريطانيا قد استَطاعَت أَن تُبرِم اتفاقيات سِريَّةً وَعَلَنيَّةً مَع كُلِّ طَرَفٍ عَلى حِدة، واستَطاعت تَعزيز تَحالُفاتِها خِلال الحَرب العالَمية الأُولى

هدف البحث إلى توضيح أثر المعوقات الأمنية على السياحة في اليمن من عام (1990 – 2023)، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج التاريخي والمنهج الوصفي والتحليلي.

وقد قام البحث بتقسيم التأثيرات الأمنية على السياحة في اليمن إلى مرحلتين، تتشابه بها العوامل والمسببات الأمنية التي عاقت تطور وتقدم السياحة خلالها، وهما: مرحلة الاختلالات الأمنية من عام (1990 - 2014)، وتمثلت هذه التأثيرات في الاختطافات للسواح والعاملين الأجانب في اليمن، وأيضاً تأثير التفجيرات التي شنت على السواح وغيرها من التفجيرات، والتي كان يعقبها تراجع في عدد السياح القادمين لليمن؛ وبالتالي تراجع عائدات السياحة، والتي كانت تزود البلد بالعملة الأجنبية الصعبة.

وقد توصل البحث إلى أن تأثير هذه المرحلة يرجع إلى الاختلالات الأمنية التي أعقبت قيام الوحدة نتيجة للصرعات السياسية بين أقطاب السلطة، وضعف قيام الدولة بواجبها الأمني، وفي توزيع المشاريع الخدمية، وأيضاً ترجع إلى تأثير التدخلات الخارجية التي هدفت إلى زعزعت أمن واستقرار البلد، بالإضافة إلى بعض القبائل التي اتخذتها كوسيلة لتحقيق مطالبهم في بناء المشاريع أو إطلاق سجناء لهم.

وقد تضمنت المرحلة الثانية من عام (2015- 2023) مرحلة الشلل والتوقف الكلي لقطاع السياحة بمختلف قطاعته جراء العدوان على اليمن، والحصار البري والجوي والبحري الذي فرض عليه، ولم تشمل هذه الفترة على توقف قطاع السياحة فقط، بل تم ضرب العديد من المواقع والمعالم الأثرية والسياحية والمُنشآت التاريخية

لقد أسهم ارتباط التعليم بمصطلح التفكير النقدي في ظهور مفهوم التعليم النقدي أو التربية النقدية، إذ أضحى التفكير النقدي من القضايا التربوية المهمة؛ لما له من دور في إغناء العملية التعليمية التعلمية أولا، ودوره ثانيا في تدريب المتعلم بوصفه قاعدة معرفية تقوده المهارات النقدية إلى إبداء الرأي، وإصدار الأحكام، وتوليد الأفكار وغيرها، قصد تمكينه من مواجهة الكثير من أساليب التفكير الهدامة في المجتمع، التي تسعفه في الحفاظ على ثقافته في سياق تطور زمن التقنية. وبما أن المنظومة التربوية نسق ثقافي- اجتماعي مفتوح، مؤسس على نظريات فلسفية وعلمية وتربوية ونفسية –اجتماعية. فلابد أن تعتريه عدد من الاختلالات والإكراهات والضغوطات التي تقلص من تحقيق أهدافه المتضافرة وتحد من فاعليتها. مما يستوجب معه العمل على تجاوزها بتكوين الرؤية النقدية أثناء تمرير مخرجات الكفايات المستهدفة من المنهاج التربوي كجزء منه من جهة، والعمل على تدريس الأنساق الثقافية المضمرة في مختلف النصوص وأبنيتها اللغوية من جهة ثانية، وتهدف هذه الدراسة إلى تتبع الأدوار التي يضطلع بها التفكير النقدي والتربية الناقدة في  الحفاظ على الخصوصيات الثقافية والأدبية واللغوية، أما أهميته فتكمن في رصد سمات التفكير النقدي وأهميته في تدريسية الثقافة بالكتاب المدرسي، وعلى هذا الأساس سلكنا منهجا وصفيا تحليليا، وقسمنا البحث إلى أربعة مباحث أساسية

تجد شركات التأمين وإعادة التأمين نفسها مجبرة في العديد من الحالات إلى تغيير نظامها القانوني بشكل كلي أو جزئي من خلال عمليات التحول أو الاندماج، أو من خلال تحويل وثائقها والتزاماتها إلى شركات أخرى، وقد أصبحت هذه البيانات القانونية تمثل آلية مهمة لمواجهة الظروف الاقتصادية وتلبية تطلعات المساهمين، وقد احتلت هذه العمليات اهتماماً متزايداً لدى التشريعات الحديثة، حيث قامت على تنظيمها من خلال وضع الشروط والضوابط بما يحفظ حقوق جميع أطراف العلاقة، وبما لا يؤثر على الاقتصاد، ولبيان ذلك قُسم هذا البحث إلى مبحثين، وتوصل الباحث إلى مجموعة من النتائج والتوصيات

هدفت الدراسة إلى معرفة دور فن الكاريكاتير في التعبير عن قضايا الفقر في الواقع الاجتماعي اليمني. وتم الاعتماد على منهجين، هما: المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج السيميولوجي، وتم أخذ عينة قصدية، وتضمنت الدراسة تحليل إحدى وعشرين رسمة كاريكاتيرية (خطاب بصري) نفذها تسعة رسامين كاريكاتيريين يمنيين، وقد أُجريت معهم مقابلة مقننة، وتم تحليل الخطابات البصرية باستخدام أداة التحليل المستمدة من مقاربة مارتن جولي. وقد توصلت الدراسة إلى جملة من النتائج، أهمها: تم مناقشة الفقر من جوانب مختلفة. واستخدم رب الأسرة كنموذج بارز كأكثر الفئات التي تعاني الفقر، ومن ناحية أخرى كنموذج اجتماعي يمثل كافة الفقراء اليمنيين. والمؤشر الاقتصادي هو العامل الأكثر مناقشة في صور العينة

يتناول هذا البحث موضوع التفرُّد بالرأي عند ابن فلاح اليمني، وهو أحد نحاة اليمن المشهورين، الذي أثرى المكتبة العربية بجهود نحوية تميز فيها بعدد من الآراء التي تفرد بها على جميع النحاة، فابن فلاح اليمني بين نحاة اليمن من أشهر نحاتها على مدى قرون.

ويهدف هذا البحث إلى إبراز آراء ابن فلاح اليمني النحوية التي تفرد بها، وأسلوبه في ذلك، ومن ثم دراستها وتحليلها.

وتظهر أهمية البحث في أنه يتناول المواقف والآراء النحوية التي تفرد بها ابن فلاح اليمني، إضافة إلى بيان اتجاهاته النحوية في توجيه آرائه. وهو ما سعى الباحث إلى تحقيقه بالاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي.

أما خطة البحث فقد اقتضت طبيعته أن يُقسم إلى: مقدمة تحتوي على خطة البحث، وتمهيد يتضمن تعريفًا بابن فلاح ومؤلفاته، وتعريفًا بمصطلحات البحث، وأربعة مباحث، كان المبحث الأول بعنوان: التفرد في مقدِّمات الأبواب النحوية، وكان المبحث الثاني بعنوان: التفرد في الجملة الفعلية والأساليب النحوية، أما المبحث الثالث فقد كان بعنوان: التفرد في مكملات الجملة، وأما المبحث الرابع فقد كان بعنوان: التفرد في الحروف، وخُتِمَ البحث بخاتمة تضمنت أبرز النتائج والتوصيات

يهدف هذا البحث إلى التعريف بالقاضي علي باحنان وبكتابه نيل المقصود، ونشر علمه الجليل، وإبراز منهجه في كتابه، ومن ثم تحقيق (بَابُ: الصَّوْمِ فِي السَّفَرِ) من كتاب الصيام من هذا الكتاب القيم المسمى نيل المقصود شرح سنن أبي داود، وقد استخدم المنهج الاستقرائي بشقيه الوصفي والتحليلي والمنهج المقارن والمنهج التاريخي.

وقد قسم هذا البحث إلى مطلبين، اشتمل المطلب الأول على التعريف بالقاضي باحنان وكتابه نيل المقصود، واشتمل المطلب الثاني على تحقيق (بَابُ: الصَّوْمِ فِي السَّفَرِ) من كتاب الصيام من كتاب نيل المقصود.

وقد خلص البحث إلى عدة نتائج، أبرزها:

-أن كتاب نيل المقصود يمثل مرجعًا مهمًا لمن أراد أن يَعرف كل ما يتعلق بالحديث من حيثُ رجال السند، ودرجة الحديث، وبيان غريب الألفاظ، والأحكام الواردة فيه،

-دقة القاضي باحنان عند تخريجه للأحاديث، وجمع طرقها، وعزوها إلى مظانها.

-أن القاضي باحنان يورد اختلاف علماء الجرح والتعديل في راوي الحديث، ولكنه عقب المناقشة يعتمد على قول ابن حجر في التقريب كونه جمع أقوال من سبقه من أهل الفن ومن الراوي القول الفصل.

-أن القاضي باحنان استخدم الاختصارات الحديثية المشهورة عند علماء الفن، وقد يخالفها فيذكر اللفظ كاملًا، وهذه المنهجية لم أجده أفصح عنها في مقدمته.

هدفت الدراسة إلى تطوير تقييم الأداء في المنشآت اليمنية من خلال التكامل بين بطاقة الأداء المتوازن Balanced Scorecard (BSC) والقياس المقارن Benchmarking (BM) لتعزيز الأداء الاستراتيجي، وذلك من خلال استعراض أوجه القصور الموجه للمقاييس المالية التقليدية لتقييم الأداء في المنشآت اليمنية، ومدى تغطية التكامل بين (BSC) و(BM) للمجالات التي يجب تطويرها في تقييم الأداء للمنشآت اليمنية، ومدى توافر بيئة التطبيق للتكامل بينهما لتطوير تقييم الأداء للمنشآت اليمنية، ومدى إسهام التكامل بينهما في تعزيز الأداء الاستراتيجي للمنشآت اليمنية، واستخدمت الاستبانة في جمع البيانات من عينة مكونة من 78 شخصًا من الأكاديميين والمحاسبين القانونيين في الجمهورية اليمنية.

وقد توصلت الدراسة إلى أن الأكاديميين والمحاسبين القانونيين يتفقون على قصور مقاييس الأداء المالية التقليدية لتقييم الأداء في المنشآت اليمنية، وذلك بسبب قصور المدخل التقليدي المعتمد على المقاييس المالية في الاستجابة للتطورات التكنولوجية والتنافسية في البيئة الحديثة، وأن التكامل بين (BSC) و(BM) يغطي المجالات التي يجب تطويرها في تقييم الأداء للمنشآت اليمنية لترجمة الاستراتيجية إلى مجموعة متكاملة من مقاييس الأداء المالية وغير المالية التي تعمل على توصيل الاستراتيجية إلى جميع العاملين في المنشأة، وأن هناك توافرًا لبيئة التطبيق للتكامل بينهما لتطوير تقييم الأداء للمنشآت اليمنية، وأن التكامل بينهما يسهم في تعزيز الأداء الاستراتيجي للمنشآت اليمنية، وذلك لتعدد وتنوع مقاييس الأداء وشمولها لجميع الجوانب التي تمثل في مجموعها أداء المنشأة، مما يعطي صورة واضحة تمكن من قياس كفاءتها وفعاليتها، وأوصت الدراسة بضرورة تبني التكامل بينهما لتطوير مقاييس تقييم الأداء

هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر التخطيط الاستراتيجي بأبعاده (التحليل البيئي، التوجه الاستراتيجي، صياغة الاستراتيجية، تنفيذ الاستراتيجية، الرقابة الاستراتيجية) في إدارة الجودة الشاملة بأبعادها (التزام الإدارة العليا، العمل بروح الفريق، أنظمة إدارة الجودة، التحسين المستمر) في الهيئة العامة للطيران المدني والأرصاد اليمنية، واعتمدت على المنهج الوصفي التحليلي، وكانت الاستبانة هي أداة الدراسة لجمع المعلومات والبيانات من مجتمع الدراسة المكون من (90) عنصرًا من موظفي الهيئة العامة للطيران المدني والأرصاد بأمانة العاصمة صنعاء، واستخدمت طريقة المسح الشامل؛ نظرًا لمحدودية مجتمع الدراسة، وحللت البيانات باستخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (. (SPSS

وخلصت الدراسة إلى عدة نتائج عدة، أهمها: أن مستوى التخطيط الاستراتيجي وإدارة الجودة الشاملة بالهيئة كان متوسطًا، وأنه لا يوجد أثر للتخطيط الاستراتيجي في الهيئة العامة للطيران المدني والأرصاد في إدارة الجودة الشاملة

الغرض من هذا البحث هو التعرف على أثر إدارة سلسلة التوريد على فعالية العمليات في المنظمات الإنسانية في اليمن، ومعرفة مستوى ممارسة إدارة سلسلة التوريد في القطاع الإنساني في اليمن، والتعرف على المستوى العملي لممارسة العمليات الإنسانية في اليمن، واتبع البحث المنهج الكمي، وأداة الاستبيان لجمع البيانات، وتكون مجتمع الدراسة من جميع العاملين في 137 منظمة إنسانية عاملة في اليمن، ونظرًا لصعوبة حصر إجمالي عدد العاملين في هذه المنظمات، تم اختيار عينة مكونة من 250 فردًا من العاملين في أقسام المشتريات والخدمات اللوجستية، وذلك باستخدام أسلوب العينة العشوائية الطبقية، ثم اختيار العينة بشكل عشوائي لضمان تمثيل مختلف المنظمات وأقسامها. وتوصلت نتائج البحث إلى أن إدارة سلاسل الإمداد لها تأثير إيجابي كبير على فعالية العمليات في المنظمات الإنسانية في اليمن. وقدم البحث العديد من التوصيات منها: أن يكون لكل منظمة إنسانية رئيس سلسلة توريد يتمتع بخبرة كبيرة في كل من المشتريات الإنسانية والخدمات اللوجستية من أجل إدارة أفضل. وبأن تكون إدارة سلسلة التوريد نشطة ومنظمة جيدًا من خلال الالتزام بإجراءات التشغيل القياسية للمنظمات وخاصة تلك المتعلقة بقسم سلسلة التوريد

لقد تحولت الاستدامة من كونها اعتباراً اختيارياً إلى حتمية إلزامية، خاصة في ظل الاستغلال المفرط للموارد الطبيعية من قبل الدول المتقدمة سعياً لتحقيق الربحية. وقد استلزم هذا الاستهلاك المفرط التحول نحو الممارسات المستدامة، والتي غالبًا ما يتم تحديد أولوياتها من خلال التصنيع الخالي من الهدر للموارد الطبيعية، حيث يرتبط حاليا ارتباطًا وثيقًا بالربحية مع ارتفاع نسبه الوعي بأهمية الاستدامة. ومع ذلك، فإن هذا التحول يمثل تحديات كبيرة للمؤسسات الصغيرة والمتوسطة، وخاصة في البلدان النامية، إذ يعد اعتماد القدرات الأساسية مثل القيادة الفعالة أمرًا بالغ الأهمية لمعالجة هذه القضايا.

تسعى هذه الدراسة إلى محاولة اكتشاف العلاقة بين القيادة التحويلية والأداء البيئي للمؤسسات الصغيرة والمتوسطة الصناعية في اليمن، وذلك باعتماد نهج متعدد الأبعاد. حيث تم جمع البيانات من عدد 199 منشاءه صغيرة ومتوسطة من خلال استبيان مسح منظم، وتم إجراء التحليل باستخدام نمذجة المعادلة الهيكلية. تكشف لنتائج التحليل المنبثقة باستخدام PLS 4.0، عن تأثير إيجابي ذو دلاله إحصائية للاعتبارات الفردية على الأداء البيئي ، في حين أن الأبعاد الأخرى للقيادة التحويلية - الكاريزما، والتحفيز الإلهامي، وكذلك التحفيز الفكري - لا تظهر تأثيرًا ذو دلالة إحصائية على الأداء البيئي. توفر هذه النتائج توصيات قابلة للتنفيذ لأصحاب المصلحة الذين يهدفون إلى تعزيز الأداء البيئي للشركات الصغيرة والمتوسطة من خلال تبني استراتيجيات القيادة المناسبة

تتناول هذه الدراسة دراسة تأثير التحليل الوظيفي على أداء العاملين في جمعية الهلال الأحمر اليمني. وقد اعتمد الباحث على المنهج الكمي ونفذ دراسة افتراضية لاختبار الفرضيات المطروحة ومعالجة أسئلة البحث. وتهدف الدراسة إلى اختبار العلاقة السببية بين التحليل الوظيفي (المتغير المستقل) وأداء العاملين (المتغير التابع). وتعد العينة المريحة هي أسلوب العينة المستخدم في هذه الدراسة، وتم جمع البيانات من خلال استبانة ذاتية الإدارة تم توزيعها إلكترونيًا عبر WhatsApp والبريد الإلكتروني على المستجيبين المختارين عشوائيًا. وتم تحليل البيانات التي تم جمعها، والتي تتكون من استجابات من 183 مشاركًا، باستخدام برنامج SPSS الإحصائي. وتظهر نتيجة هذه الدراسة أن التحليل الوظيفي يؤثر بشكل كبير على أداء العاملين في جمعية الهلال الأحمر اليمني. وعلاوة على ذلك، تكشف النتيجة عن تأثيرات كبيرة للتحليل الوظيفي على أداء العاملين، وهناك تأثير كبير لمواصفات الوظيفة على أداء الموظفين. وبناء على نتائج الدراسة تم تقديم عدد من التوصيات، أهمها: أنه يجب على المنظمة أن تفكر في تحديث تحليل الوظائف بمجرد تغير وضع الموظف وذلك لضمان الأداء العالي، ويجب على المنظمة تعزيز تحليل الوظائف في ظروف وبيئة العمل وشرحها بوضوح للموظفين.

هدفت هذه الدراسة إلى تناول الجودة التعليمية لمقررات برامج الترجمة التي تقدمها الجامعات الحكومية والخاصة في مدينة الحديدة- اليمن  بشكل نقدي، مع التركيز على كيفية تأثير النوع المؤسسي على فاعلية التعليم.  يهدف هذا البحث إلى تحديد نقاط القوة والضعف في معايير جودة التعليم . ولجمع بيانات الدراسة تم استخدام أداة بطاقة الملاحظة الصفية تشمل (30) بند موزعة على ستة محاور تتراوح من مكون المناهج الدراسية إلى منهجيات التدريس. تم تحليل البيانات التي تم جمعها باستخدام برنامج التحليل الإحصائي الوصفي (SPSS). وكشفت النتائج عن وجود اختلافات كبيرة في جودة التعليم لبرامج الترجمة بين الجامعات الحكومية والخاصة.  بما في ذلك تنظيم المحتوى، و دمج البرامج التطبيقية في الجانب العملي. بالإضافة إلى ذلك، وجدت النتائج أن تأثيرات النوع المؤسسي على كفاءة الخريجين لها رؤى قيمة للطلاب وصناع القرار ومطوري ومصممي المناهج على حد سواء. تعد هذه الدراسة حيوية لتقديم العديد من التوصيات التربوية والمقترحات اللازمة لإجراء المزيد من الدراسات التحليلية، والتي ستساعد بشكل كبير في فهم وتعزيز الجودة التعليمية لبرامج الترجمة بشكل عام وفي السياق اليمني بشكل خاص.