مجلة جامعة صنعاء للعلوم الإنسانية

يهدف البحث إلى التَّعريف بالسُّلطان صالح القعيطي من خلال كتابه:" الآيات البيِّنات على وجود خالق الكائنات." وإبرازه كعلم من أعلام اليمن ومن فضلاء حضرموت وسلاطينهم؛ فقد كان متعمِّق في الأخذ مِنَ العلومِ والاستفادةِ منها كما تشهد بذلك مؤلفاته المتنوِّعة، كما أنَّ لكتابه هذا قيمة علميَّة وخصائص متفرِّدة، فقد سعى إلى الجمع بين طريقة المتكلِّمين وطريقة المفسِّرين آخذًا من كل طريقة محاسنها؛ حيث عرض الكتاب بأسلوب بديع يدلُّ على سعة علمه واطلاعه وفهمه للمسائل، فكان ذلك دافعًا لي إلى المساهمة في إثراء المكتبة الإسلاميَّة بإخراج هذا الكتاب في أحسن صورة يمكن الاستفادة منها، وإبراز جهود علمائنا الفضلاء.

وقد جاء البحث على قسمين: القسم الأوَّل: في دراسة المُؤلِّف والكتاب، تناولتُ فيه :التَّعريف بالمُؤلِّف وحياته، ثمَّ التَّعريف بالكتاب ومخطوطته ومصادر المُؤلِّف فيها، وبيان منهجيته في الأخذ منها، القسم الثَّاني: فقد تناولتُ فيه: النَّص المحقق (تكوين المادة والكائنات).

وختمتُ البحث بالتَّوصية بالاهتمام بما تركه السُّلطان صالح _رحمه الله_ من مخزون علمي، والاعتناء بإخراجه لتقف عليه الأجيال، وتعرف مكانته العلمية، والتَّوصية بدراسة حياته التي قضاها في الهند قبل توليه الحكم، فلعلَّها المرحلة التي اشتغل فيها بالطَّلب والتَّحصيل، والتي يظهر أثرها في كتاباته ومشواره العلمي.

هدفت الدراسة إلى تحليل العلاقة بين استخدام المرأة اليمنية لتكنولوجيا الأموال عبر الهاتف المحمول والتمكين الاقتصادي للمرأة، وتحقيق أهداف التنمية المستدامة في اليمن.  استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، والاستبانة أداة لجمع البيانات من 646 امرأة يمنية من المستخدمات وغير المستخدمات لتكنولوجيا الأموال عبر الهاتف المحمول، كما استخدمت الدراسة التحليل الوصفي وتحليل الانحدار ونمذجة المعادلات البنائية (SEM) لتحليل البيانات واختبار نموذج الدراسة وفرضياتها.

أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة إيجابية بين استخدام المرأة اليمنية لتكنولوجيا الأموال عبر الهاتف المحمول والتمكين الاقتصادي للمرأة، وبما يسهم في تحقيق أهداف التنمية المستدامة، ووجدت الدراسة أن استخدام المرأة اليمنية لتكنولوجيا الأموال عبر الهاتف المحمول يفسر نسبة 59% من التباين في متغير التمكين الاقتصادي للمرأة، ونسبة 28٪ من التباين في متغير التنمية المستدامة، كما أن التمكين الاقتصادي للمرأة يفسر نسبة 52% من التباين في متغير التنمية المستدامة، ويفسر كل من استخدام المرأة اليمنية لتكنولوجيا الأموال عبر الهاتف المحمول، والتمكين الاقتصادي للمرأة نسبة 40% من التباين في تحقيق التنمية المستدامة، كما أظهرت النتائج أن التمكين الاقتصادي للمرأة اليمنية الأكبر تأثيراً في تحقيق التنمية المستدامة، وخلصت الدراسة إلى أن التمكين الاقتصادي للمرأة يتوسط جزئيًّا العلاقة بين استخدام المرأة اليمنية لخدمات التكنولوجيا المالية عبر الهاتف المحمول والتنمية المستدامة. بناءً على النتائج أوصت الدراسة بضرورة تعزيز وتشجيع استخدام المرأة اليمنية لتكنولوجيا الأموال عبر الهاتف المحمول، ودعم برامج التمكين الاقتصادي للمرأة اليمنية؛ وذلك لما لهذه البرامج من أهمية في تمكين المرأة اقتصاديًّا واجتماعيًّا، وإسهاماتها في تحقيق التنمية المستدامة في اليمن.

يسعى هذا البحث إلى: إبراز محورية القضية الفلسطينية وحضورها الكبير والبارز في المشروع القرآني للمسيرة القرآنية منذ انطلاقتها الأولى على يد السيد الشهيد حسين بدر الدين الحوثي، وإبراز العوامل والأسباب التي كانت وراء هذا الحضور والعمق والمحورية للقضية الفلسطينية في المشروع القرآني للمسيرة القرآنية، واستقراء المظاهر والتجليات النظرية والعملية التي تؤكد تلك المحورية وذلك الاهتمام. وتمثلت مشكلة البحث في التشكيك الحاصل من بعض الأبواق الإعلامية والأصوات المنافقة في الأمة في كل تلك النتائج المترتبة على الموقف اليمني في ظل المسيرة القرآنية المساند للقضية الفلسطينية. وتنبع أهمية هذا البحث من كونه سوف يبرز الحضور الحقيقي للقضية الفلسطينية في مشروع المسيرة القرآنية، والموقع الذي أخذته القضية الفلسطينية في أدبيات ورؤى ومواقف وأعمال هذا المشروع منذ اللحظة والبدايات الأولى لانطلاقته.

هدف هذا البحث إلى التعرف على الأوضاع الاقتصادية والاجتماعية للسكان في الجزر المستهدفة من الدراسة، واعتمد على المنهج الوصفي التحليلي واستخدمت فيه أداة المقابلات الفردية والجماعية والاستبانة. وتم اختيار عينة مقصودة مكونة من أفراد المجتمع المحلي في جزيرتي سقطرى وكمران بعدد 1005 مبحوثًا من 1990م - 2013 م، إضافة إلى بعض منظمات المجتمع المدني المتواجدة فيها، ورجال الأعمال والسلطة المحلية والمجالس المحلية. وخرجت الدراسة بعدد من النتائج، أهمها: أن الجزيرتين تعيشا حالة من الإهمال، وأن هناك قصورا واضحا في الاهتمام بالجزر اليمنية وخاصه جزيرة سقطرى وكمران. أما عن توصيات الدراسة، فكانت: ضرورة الاهتمام بالتعليم خاصة بين النساء، توجيه رأس المال الوطني نحو الاستثمار المتنوع من أجل القضاء على البطالة في هذه المناطق وإصدار تشريعات قانونية لحماية البحار من القرصنة المختلفة.

يشكل الماء ما يقارب واحد وسبعين بالمئة من سطح كوكب الأرض؛ لذلك تعتبر البحار والمضايق ذات مكانة استراتيجیة في العالم. ومن المعلوم أن الجمهورية اليمنية تتربع على موقع استراتيجي بحري قل له نظير بين دول العالم، بوصفها دولة مشاطئة لأهم مضيق وهو مضيق باب المندب. ومن منطلق تحقيق المصلحة المشتركة بين الدول ومنع ما يهدد الأمن والسلم الدوليين، واتساقًا مع تحقيق المقصد الأوحد لميثاق الأمم المتحدة "حفظ الأمن والسلم الدوليين"، وكون الدول تتصارع فیما بینها دفاعًا عن مصالحها المتعلقة سواء بالخيرات والموارد الطبیعیة التي تزخر بها البحار، أو بالملاحة البحریة التي تتضمن سهولة التنقل والحركة التجاریة، أضف إلى ذلك المنازعات التي يثيرها مرور السفن في المضايق البحرية، سعى المجتمع الدولي مبكرًا ومنذ إنشاء الأمم المتحدة إلى إيجاد قواعد قانونية دولية تعمل على حل المنازعات البحرية بين الدول سواءً عن طريق الأحكام الصادرة من محكمة العدل الدولية، على سبيل المثال: ما تضمنه حكم محكمة العدل الدولية في قضية مضيق كورفو 1946، أو من خلال تنظيم المؤتمرات الدولية بهدف الوصول إلى اتفاقية دولية تنظم حقوق الدول وواجباتها بالبحار، وبعد محاولات عدة تكللت تلك الجهود بتوقيع الاتفاقية الدولية للبحار 1982، وتميزت بعدد من العناصر نسردها في هذه الدراسة بشكل موجز، أهمها أنها استحدثت ولأول مرة نظامًا خاصًا بالمضايق الدولية (حق المرور العابر) وبما يرعى حقوق الدولة المشاطئة.

ونظرًا للأحداث والعمليات العسكرية التي اندلعت في البحرين الأحمر والعربي بعد طوفان 7 أكتوبر في الأراضي الفلسطينية المحتلة، والتي كان لها تأثير مباشر على منع الملاحة الدولية لبعض السفن التي تعود ملكيتها إلى الكيان الصهيوني أو المرتبطة به، وكذا السفن الأمريكية والبريطانية، بسبب الانتهاكات الجسيمة التي تمارسها تلك الدول بالمخالفة الواضحة لمبادئ القانون الدولي المجسدة في ميثاق الأمم المتحدة وهو ما يسترعي معرفة مشروعية منع اليمن لتلك السفن من المرور عبر مضيق باب المندب من جهة، والهجمات التي تقوم بها القوات المسلحة اليمنية في هذا السياق من جهة أخرى، لنخلص إلى عدد من النتائج والتوصيات.

هدف البحث الحالي إلى التعرف على أهم التصنيفات العالمية المعمول بها حاليًا في تصنيف الجامعات، وكذلك التعرف على مستوى تصنيف الجامعات اليمنية بحسب مؤشرات هذه التصنيفات، ووضع تصور مقترح لتحسين أداء الجامعات وفقًا للمعايير التي يتم على أساسها ترتيب الجامعات، ولتحقيق ذلك اعتمد الباحثان على المقارنة الاستنباطية منهجًا في التفكير، والمنهج الوصفي منهجًا إجرائيًا للوقوف على واقع الجامعات اليمنية في التصنيفات العالمية، وتمثلت أدوات البحث بالمراجع والتقارير ذات العلاقة بموضوع البحث.

 توصل البحث إلى أن أشهر التصنيفات العالمية هي تصنيف شانغهاي، تصنيف التايمز ((THE ARWU وتصنيف (QS) وتصنيف (Webometrics) كما بينت نتائج البحث وجود تدني في مستويات تصنيف الجامعات اليمينة مقابل العديد من الجامعات العربية والأجنبية، وعلى ضوء نتائج البحث تحددت الآلية بحسب معايير التصنيفات المذكورة التي تؤدي إلى تحسين أداء الجامعات مما ينعكس على الارتقاء بتصنيف الجامعات.

تهدف الدراسة الحالية إلى تحديد دور القيادة التحويلية بأبعادها (التأثير المثالي، والحافز الإلهامي، والاستثارة الفكرية، والاعتبارات الفردية، والتمكين) في تحقيق الأداء المتميز لقطاع الاتصالات في اليمن.

استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، ولجمع البيانات الميدانية تم الاعتماد على أداة الاستبانة، وتحدد مجتمع الدراسة بـ(452) من القيادات الإدارية في ثلاث شركات في قطاع الاتصالات، تم توزيع عدد (325) استبانة بطريقة عشوائية طبقية غير نسبية، وبعد إجراء عملية التحليل للبيانات توصلت الدراسة إلى النتائج التالية:

مستوى توفر أبعاد القيادة التحويلية لقطاع الاتصالات في اليمن من وجهة نظر العاملين إجمالًا كان مرتفعًا، حيث بلغ المتوسط الحسابي (3.70) بانحراف معياري (0.786)، وبنسبة (74%)، مستوى توفر أبعاد الأداء المتميز لقطاع الاتصالات في اليمن من وجهة نظر العاملين إجمالًا، كان مرتفعًا؛ إذْ حصل على متوسط حسابي (3.61) بانحراف معياري (0.724) وبنسبة (72.4%)، كما بينت نتائج الدراسة أن هناك تأثيرًا دالًا احصائيًّا للقيادة التحويلية بأبعادها (التأثير المثالي، والحافز الإلهامي، والاستثارة الفكرية، والاعتبارات الفردية، التمكين) على الأداء المتميز لقطاع الاتصالات في اليمن.

هدفت الدراسة إلى التعرف على أخلاقيات العمل في مكتب التربية والتعليم بمحافظة الحديدة وعلاقتها بالأداء الإداري من وجهة نظر الموظفين، واستخدمت المنهج الوصفي التحليلي والاستبانة في جمع البيانات من عينة الدراسة، وقد احتوت على (40) فقرة، موزعة على محورين: المحور الأول أخلاقيات العمل الإداري ويضم (6) أبعاد: (الشفافية، العدالة، الانضباط، الاحترام، الأمانة، التعاون)، والمحور الثاني الأداء الإداري. وبلغت عينة البحث (40) إداريًا. وتوصلت الدراسة إلى أن أخلاقيات العمل بأبعاده (الشفافية، العدالة، الانضباط، الاحترام، الأمانة، التعاون) تسهم فعلًا في رفع وتحسين الأداء الإداري والوظيفي لدى موظفي مكتب التربية والتعليم بمحافظة الحديدة، وأن هناك علاقة طردية إيجابية ذا دلالة إحصائية بين أخلاقيات العمل الإداري والأداء الإداري، مفادها أن لأخلاقيات العمل الإداري دورًا في تحسين الأداء الإداري والارتقاء به في مكتب التربية بمحافظة الحديدة، وذلك من خلال شعور الفرد كأنه جزء من المنظمة مما يدفعه إلى المحافظة على قيمِه الأخلاقية، والحرص على تقديم الأفضل في مهامه وواجباته. وقدمت الدراسة عددًا من التوصيات، أهمها: إجراء برامج تدريبية خاصة بأخلاقيات العمل الإداري، والحرص على نشر اللوائح والمدونات الأخلاقية داخل المؤسسة.

ناقش هذا البحث دراسة لوثيقة تاريخية مهمة وموروث إنساني عظيم تمثل في تلك الرسالة التي أرسلها الإمام علي رضي الله عنه وكرم الله وجهه إلى الأشتر النخعي واليه على مصر، وضع له معالم أساسية في الحكم والسياسة والقضاء وإدارة الدولة وكيفية التعامل مع الرعية،  تم دراسة الجانب القضائي لهذه الرسالة لا سيما في مجال قضاء المظالم والذي يُعد الأساس الحديث للقضاء الإداري، وقد تناول هذا البحث ملامح قضاء المظالم في تلك الرسالة، وتم عرض البحث من خلال ثلاثة مباحث أساسية: أولا: مبحث الحديث عن مكانة وثيقة عهد الإمام علي للأشتر من حيث عناصرها وموضوعها وأقوال العلماء والمفكرين في مكانة الرسالة، واختيار الوثيقة لتكون من وثائق الأمم المتحدة، وتناول المبحث الثاني: الكلام حول قضاء المظالم وأهميته في تحقيق العدالة، من حيث وظيفة القضاء في تحقيق العدالة، ومفهوم قضاء المظالم، وشروط واختصاص قاضي المظالم، والطبيعة القضائية لقضاء المظالم، وجاء المبحث الثالث.

يتعلق موضوع البحث بجمع أقوال يزيد بن هارون في الرواة جرحاً وتعديلاً، ثم مقارنتها بأقوال الأئمة النقاد، فإنه يهدف إلى إبراز منزلة يزيد بن هارون بين أئمة الحديث، وبيان أهمية أقواله في الجرح والتعديل، ومحاولة حصرها من مصادرها، ثم الوقوف على ألفاظه في ذلك، ومعرفة مدلولاتها التي أرادها منها، مع التعرف على خصائص منهجه وجهوده العظيمة التي بذلها في خدمة السنة النبوية. كما أن البحث يستقرئ جميع المصادر التي هي مظانّ وجود أقواله في الرواة، وسلك الباحث منهج الاستقراء لأقوال يزيد بن هارون في الرواة لعرض معالم منهجه، وأمارات إمامته في النقد، وتوصّل الباحث إلى نتائج علميَّة من أبرزها: موافقته في كثير من أحكامه لجمهور النقاد، وظهور الاعتدال في منهجه في الحكم على الرواة في الغالب، وتنوع كلامه فيهم جرحاً وتعديلاً ونقلاً وترجمة، بل وكلاماً في علوم الحديث وأصوله.

هدف البحث إلى معرفة درجة أهمية تدريب معلمي مدارس التعليم الأهلي غير المؤهلين مهنيًا في ضوء معايير الاعتماد المهني. ولتحقيق ذلك استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، واستخدم الاستبانة أداة طبقها على عينة عشوائية بسيطة بلغ عددها (55) مشرفًا تربويًا بمكتب التربية والتعليم بأمانة العاصمة؛ إذ تمثل نسبة (10%) من مجتمع البحث البالغ (546) مشرفًا ومشرفة، وتوصل البحث إلى عدد من النتائج، أبرزها أن المتوسط العام لدرجات أهمية التدريب لجميع مجالات الاستبانة ككل (2.39) ومتوسط الانحرافات المعيارية (0.57) ومتوسط النُسب المئوية لأهمية التدريب (71.07%)، بدرجة أهمية لفظية (مهم جدًا)، وأن المتوسط العام لدرجات أهمية التدريب لجميع معايير الاستبانة ككل (2.38) ومتوسط الانحرافات المعيارية (0.57) ومتوسط النُسب المئوية لأهمية التدريب (70.79%)، بدرجة أهمية لفظية (مهم جدًا)، وأن المتوسط العام لدرجات أهمية التدريب لجميع مؤشرات معايير الاستبانة ككل (2.39) ومتوسط الانحرافات المعيارية (0.57) ومتوسط النُسب المئوية لأهمية التدريب (70.86%)، بدرجة أهمية لفظية (مهم جدًا). وبناء على النتائج؛ أوصى الباحث بضرورة إعداد برامج تدريبية لمعلمي مدارس التعليم الأهلي غير المؤهلين مهنيًا، وفق معايير الاعتماد المهني، تساعدهم على اكتساب مهارات التدريس الفعال، وتطور قدراتهم في مجال التدريس.

هدف البحث إلى معرفة فاعلية برنامج قائم على  التَّعلُّم  البنائي في تنمية مهارات التعبير الوظيفي لدى طالبات المرحلة الثانوية في الجمهوريَّة اليمنيَّة، ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهجين الوصفي التحليلي وشبه التجريبي ذوي المجموعتين الضابطة والتجريبية، وأعدَّت قائمة بمهارات التعبير الوظيفي،  واختباراً لقياس هذه المهارات، و برنامجًا تعليميًّا على وفق  نموذج التعلم البنائي، وتكونت عينة البحث من (100) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي  بأمانة العاصمة صنعاء، كان اختيارها بطريقة قصدية وقسمت إلى مجموعتين بالتساوي، الأولى: تجريبية من مدرسة الشهيد الحمدي درست باستخدام البرنامج القائم على التَّعلُّم  البنائي، والثانية: ضابطة من مدرسة شهداء السبعين درست باستخدام الطريقة المُعتادة، وتوصَّل البحث إلى النتائج الآتية:

1. وجود أثر دال إحصائياً عند مستوى دلالة (0.05) لفاعلية البرنامج القائم على التعلم البنائي في تنمية مهارات التعبير الوظيفي لدى طالبات الصف الأول الثانوي.
2. وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التعبير الوظيفي لصالح المجموعة التجريبية، وتعزى هذه الفروق إلى البرنامج القائم على التعلم البنائي.
3. وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات درجات طالبات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات التعبير الوظيفي لصالح التطبيق البعدي؛ نتيجة لاستخدام البرنامج القائم على التعلم البنائي.

هدف البحث إلى معرفة فاعلية تدريس برنامج مقترح قائم على التكامل بين النصوص الأدبية والبلاغة في تنمية مهارات التذوق البلاغي لدى طلاب الصف الأول الثانوي بأمانة العاصمة صنعاء، ولتحقيق هدف البحث تم استخدام المنهج شبه التجريبي القائم على تصميم المجموعتين: التجريبية والضابطة، تمثلت أدوات البحث في تصميم قائمة بمهارات التذوق البلاغي، وتصميم اختبار تحصيلي في مجال مهارات التذوق البلاغي، وبرنامج تعليمي قائم على التكامل بين النصوص الأدبية والبلاغة لتنمية مهارات التذوق البلاغي، وتكونت عينة الدراسة من (100) طالب في الصف الأول الثانوي، تم اختيارهم بالقرعة من مدرستي الكويت ونشوان الحميري بأمانة العاصمة صنعاء، بسبب كثرة الشعب، وتم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين: الأولى تجريبية درست النصوص الأدبية والبلاغة وفق مدخل التكامل، والثانية ضابطة درست النصوص الأدبية والبلاغة نفسها باستخدام الطريقة التقليدية، وبعد التأكد من صدق أداة الدراسة وثباتها، -الاختبار التحصيلي في مهارات التذوق البلاغي- تم تطبيقها قبليًّا وبعديًّا على أفراد المجموعتين، وقد أظهرت نتائج الدراسة ما يأتي:

- وجود فروق ذات دلالة إحصائيَّة عند مستوى (٠،٠٥) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين: التجريبيَّة والضابطة، في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التَّذوُّق البلاغي لصالح المجموعة التجريبيّة.

وقد أوصى الباحثان بضرورة استخدام الاستراتيجيات والأنشطة القائمة على التكامل في تدريس جميع فروع اللغة العربية، والاهتمام بتطوير المنهج المدرسي، وبناء قدرات المدرسين في ضوء التكامل.

بعون الله تعالى وتوفيقه، سأذكر تلخيصاً لهذا البحث، ولو بسيطاً ليتسنى للقارئ الكريم فهم موضوعه.

البحث يتكون من تسعة مباحث.

ابتدءًا بتعريف التقوى لغة: ومفهوم التقوى وفق الثقافة القرآنية أنها حالة من الحذر واليقظة والانضباط والالتزام العملي تجاه أوامر الله "سُبْحَانَهُ وَتَعَالَى" ونواهيه، وأهميتها تكمن في: أنها ركيزة أساسية تتفرع عنها المواصفات الإيمانية، وأبرز مجالاتها: أنها مهمة في المواجهة مع أهل الكتاب، وصلاح ذات البين والمعاملات، ومقوماتها لا تتحقق التقوى إلا به، ولا يتحقق الإيمان كاملًا إلا به، وهو: جانب المسؤولية، والوسائل المعينة عليها منها الصيام، وتعظيم شعائر الله والعدل وغيره، ونماذج من مواصفات التقوى، وهي: {الصَّابِرِينَ وَالصَّادِقِينَ وَالْقَانِتِينَ وَالْـمُنْفِقِينَ وَالْـمُسْتَغْفِرِينَ بِالْأَسْحَارِ}، ثمار التقوى ومكاسبها في الدنيا والآخرة منها: الجنة وقبول الأعمال والرعاية الإلهية، عواقب ترك التقوى في الدنيا والآخرة منها: عدم قبول الأعمال والعقوبات الإلهية المتنوعة، ثم ذكرت النتائج، ومن ثم الفهارس العامة للبحث.

تناول الباحث في هذه الدراسة موضوعا في غاية الأهمية في القانون الخاص وقانون المرافعات بشكل خاص، وهو:" فكرة حجز ما للمدين لدى الغير".

  وقد تناولت هذه الدراسة مقدمة شملت: مشكلة الدراسة وتساؤلاتها وأسبابها وأهميتها ومنهجيتها ، ثم قسم الباحث هذه الدراسة إلى مبحثين يسبقهما مبحث تمهيدي تناول فيه معنى حجز ما للمدين لدى الغير، ثم المبحث الأول وشمل : نشأة فكرة حجز ما للمدين لدى الغير وأهميته، و المبحث الثاني وشمل :  تمييز حجز ما للمدين لدى الغير وطبيعته القانونية.

وختمت هذه الدراسة بذكر الله ثم أهم النتائج والتوصيات والمقترحات. 

تستهدف هذه الدراسة مرويات أسباب النزول القرآني وآثارها على الفرد والمجتمع؛ لأهميتها البالغة في هذا العلم الجليل، واستعراض تعريف مرويات أسباب النزول القرآني، وما اعتمد عليه العلماء وفوائدها وآثارها، وبيان مرويات نزول الوحي على النبيrودعائه وجهاده وتبشيره وعطائه، وأهل قبيلته واستجابتهم وحبهم وآثارها على الفرد والمجتمع. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي القائم على الاستقراء والتحليل والاستنباط.

 وكان من أبرز ما توصل إليه الباحث: إنَّ المرويات والأحاديث التي نقلها الراوي بإسناد عند نزول القرآن لسبب من الأسباب مستندًا على صحة الرواية عن الرسول أو عن الصحابة أو أئمة التابعين كمجاهد وغيره، ومن آثار مرويات أسباب النزول وفوائده: ربط القرآن الكريم بالواقع الذي يعيشه الفرد والمجتمع. وبينت الدراسة مرويات أسباب النزول حال النبي عند نزول الوحي عليه بالقرآن، وفي دعائه وجهاده وتبشيره وعطائه، ووجوده بين قبيلته أمانٌ لهم من العذاب، وأن الاستجابة لله ورسوله ومحبتهم، وطاعتهم تثمر قوة الإيمان ودخول الجنة.

         يُعتبر تاريخ الأمريكيين الأفارقة النقطة السوداء في تاريخ الإنسانية، حيث أنه يُظهر البشر كوحوش يستمتعون بإيذاء الآخرين ويشعرون بالمتعة عند رؤيتهم يصرخون بألم. لذا، فإن هذه الورقة تسليط الضوء على تاريخ الأدب الأمريكي الأفريقي لمعرفة سبب امتلاءه بتلك الذكريات المؤلمة ولإظهار الشخصيات البارزة فيه. هذه الورقة هي دراسة تحليلية وصفية، بيانتها مأخوذة من كتب وأطروحات ومقالات ومجلات ذات صلة من خلال دراسة الجوانب الثقافية والتاريخية في هذه البيانات عن طريق القراءة المتأنية باستخدام طريقة المقارنة والنقدية. قامت الباحثة بتحليل رواية عودة الروح للكاتبة يا جياسي كونها واحدة من الكتاب الأمريكيين الأفارقة الذين يسعون لإظهار الصورة الحقيقية لمعاناة السود أثناء وبعد العبودية. وقد أثبتت الباحثة أن الأمريكيين الأفارقة واجهوا وبلا رحمة شتا أنواع القمع والرعب والألم من العبودية والفصل العنصري والتمييز من المجتمع الأبيض بسبب لونهم وعرقهم. لذلك، فقد اعتُبر الأدب الأداة الأمثل لإخبار العالم بهذه المعانة، وأصبح العديد من المؤلفين السود مثل يا جياسي أيقونات مشهورة في عالم الأدب بسبب إسهاماتهم الكبيرة في مجال الأدب الأمريكي الأفريقي.

يحمل هذا البحث عنوان "أصوات من لا صوت لهم في رواية "اللون الأرجواني" للكاتبة أليس ووكر"، والذي يعكس أصوات مجموعة من البطلات اللآتي يناضلن من أجل المساواة في مجتمع متدهور تسوده عدم المساواة بين الرجل والمرأة.

وتمثل البطلة الرئيسية، سيلي، في معظم الرواية جميع الشخصيات النسائية التي تعاني من الإيذاء والاغتصاب والقمع. وبمساعدة شخصيات نسائية أخرى مثل نيتي وصوفيا وشوج، تتحول سيلي إلى امرأة مستقلة لا تقف إلى جانب نفسها فحسب، بل تساعد أيضًا النساء المقهورات الأخريات وتحفزهن على الخروج من حالة العجز التي يعانين منها لتصبحن أقوى ماليًا وعقليًا وجسديًا. إن الصوت الجماعي الذي ترفعه جميع الشخصيات النسائية في هذه الرواية هو صوت المساواة والعدالة والتحرر الذاتي، والذي لا يحررهن فحسب، بل يمثل أيضًا بداية التحرر للجميع.

بحثت هذه الدراسة في الصعوبات والاستراتيجيات المستخدمة في كتابة رسائل الماجستير والدكتوراه في أقسام اللغة الإنجليزية في الجامعات اليمنية. تم جمع البيانات من 100 طالب ماجستير ودكتوراه من خلال استبيان وتحليله باستخدام الإحصاءات الوصفية SPSS. وكشفت النتائج أن طلبة الدراسات العليا اليمنيين يواجهون صعوبات مختلفة تشمل اختيار الزمن المناسب ، واستخدام العبارات الأكاديمية المناسبة ، وكتابة جملة الموضوع لكل فقرة ، واستخدام أدوات متماسكة مثل علامات الحذف ، والإبلاغ عن النتائج النوعية ، وإكمال الكتابة قبل الموعد النهائي. كما أظهرت النتائج أن أسباب هذه الصعوبات تتمثل في  قلة القراءة واختيار موضوع الدراسة وصياغة بيان المشكلة. ولمساعدة طلاب الدراسات العليا في التغلب على هذه الصعوبات، أوصى المشرفون باستراتيجيات مختلفة. وشملت الاستراتيجيات الأكثر شيوعاً استراتيجية القراءة، وحضور دورة خاصة لتقديم المقترحات، واستراتيجية الاستشارة. وأوصى الباحث بإعطاء الأولوية للقراءة لتحسين إتقان الكتابة، واختيار موضوع بحث يمكن التحكم فيه، وتناول الموضوع من وجهات نظر مختلفة لتجنب التكرار، وطلب المشورة من الخبراء والأقران أثناء كتابة الأطروحة، وصياغة بيان مشكلة واضح وموجز للمقترحات، وأخذ دورات متخصصة لتحسين مهارة الكتابة وتعلم كيفية كتابة المقترحات البحثية، والبدء في عملية الكتابة من خلال القراءة وجمع الأفكار والتوسع فيها.