العدد الحالي

مجلة جامعة صنعاء للعلوم الإنسانية

مجلد 4 عدد 4 (2025)

2025-04-28

24 مقال

المجلد الرابع - العدد الرابع- 2025 - مجلة جامعة صنعاء للعلوم الإنسانية

تحميل العدد كاملاً

مقدمة عدد أبريل 974.2 KB

المقالات

24 مقالات

تحليل مقارن لنوع علامات الخطاب التواصلية داخل الخطاب في ملخصات المقالات البحثية في مجالي القانون الطبي وقانون تقنية المعلومات

نسيم علي أحمد الوزير ، عبدالحميد الشجاع

1 - 26

2025-04-28

PDF

DOI: 10.59628/jhs.v4i4.1465

الملخص

ركزت دراسات تحليل الخطاب في السياقات الأكاديمية والمهنية على خصائص الكتابة في مختلف التخصصات؛ لكن التخصصات المختلطة لم تحظ بما يكفي من الدراسة والبحث. ولذلك، هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على استخدام علامات الخطاب التواصلية داخل الخطاب في اثنين من التخصصات القانونية المختلطة، هما: القانون الطبي وقانون تقنية المعلومات. ولتحقيق ذلك استخدمت الدراسة أداتين لجمع المعلومات، هما: مجموعة من النصوص يبلغ عددها 150 ملخص لمقالات دراسات بحثية تم اختيارها من مجلتين ذواتي تأثير عالٍ في ذلك المجال. كما تم إجراء مقابلات ذات أسئلة مفتوحة عبر البريد الالكتروني مع سبعة من الباحثين البارزين في مجال الدراسات اللغوية وتحليل الخطاب. واُستخدام نموذج هايلاند (2005م) الخاص بأدوات الخطاب الشخصي داخل الخطاب، بينما حُللت نتائج المقابلات مع الباحثين بالتحليل الموضوعي. أظهرت النتائج بأن الكُتّاب في مجالي القانون الطبي وقانون تقنية المعلومات اتبعوا الخطوات التي يتبعها الكُتّاب في العلوم البحتة والمعتمدة على تفضيل الكتابة الموضوعية المرتكزة على البيانات بدلا من الانطباعات الشخصية. وفي ضوء هذه النتائج يمكن لمعلمي اللغة الانجليزية لأغراض متخصصة ومصممي المناهج ان يقدموا المساعدة للكُتّاب من خلال الكتابة باستخدام الأساليب المتبعة في التخصصات المختلطة. وأوصت الدراسة بإجراء المزيد من الدراسات بهدف الكشف عن أساليب الكتابة في المزيد من التخصصات المختلطة.

الكلمات المفتاحية

نوع الخطاب وملخصات الدراسات البحثية،التخصصات القانونية المختلطة

استخدامات طلبة الجامعات اليمنية لمواقع التواصل الاجتماعي والإشباعات المتحققة لديهم (دراسة مسحية)

أحمد محمد عبدالله العجل، عبدالباسط محمد عبدالوهاب الحطامي

27– 68

2025-04-28

PDF

DOI: 10.59628/jhs.v4i4.1344

الملخص

تسعى الدراسة إلى التعرف على استخدامات طلبة الجامعات اليمنية لمواقع التواصل الاجتماعي والإشباعات المتحققة نتيجةً لاستخدامهم لها، كما تسعى إلى التعرف على مدى حرصهم على الحصول على الأخبار والمعلومات التي تهمهم من خلالها، وتنتمي هذه الدراسة إلى البحوث الوصفية الكمية وذلك باستخدام منهج المسح لجمع المعلومات من عينة الدراسة وهم طلبة جامعتي صنعاء، والعلوم والتكنولوجيا حول استخداماتهم لمواقع التواصل الاجتماعي، وطُبقت الدراسة على طلبة الجامعتين بحكم أن الطلبة الدارسين في هاتين الجامعتين من جميع المحافظات اليمنية وطُبقت الدراسة على عينة عمدية ممن يستخدمون مواقع التواصل الاجتماعي وكان قوامها (412) طالباً وطالبة، بواقع (259) في جامعة صنعاء و(153) في جامعة العلوم والتكنولوجيا، وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها: أن أغلب طلبة الجامعات يحرصون بدرجة كبيرة للحصول على الأخبار والمعلومات التي تهمهم عبر مواقع التواصل الاجتماعي، وإن أكثر المواقع استخدامًا من طلبة الجامعات كان (الواتس آب، يليه الفيس بوك، يليهما اليوتيوب، ثم Google + جوجل بلس)، أما بقية المواقع فقد كان استخدامها ضعيفًا، وإن الإشباعات المتحققة لدى الطلبة نتيجةً استخدامهم لمواقع التواصل الاجتماعي تمثل في الآتي: الإشباعات المعرفية والمهاراتية، تليها الإشباعات الإعلامية والاتصالية، ثم الإشباعات الاجتماعية، وأخيرًا الإشباعات الترويحية والتسلية، وتوصلت الدراسة أيضًا إلى وجود علاقة ارتباط موجبة ذات دلالة إحصائية بين استخدام طلبة الجامعات لمواقع التواصل الاجتماعي ودوافع استخدامهم لها، وكذلك وجود علاقة ارتباط طردية ذات دلالة إحصائية بين مزايا استخدام طلبة الجامعة لمواقع التواصل الاجتماعي وزيادة التحصيل العلمي في المجال الدراسي، وأوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات أهمها: إرشاد طلبة الجامعات وتوجيههم نحو طرق استخدام مواقع التواصل الاجتماعي، وطرق الاستخدام الآمن لمواقع التواصل الاجتماعي، وكيفية الاستفادة من تلك المواقع بالطرق المثلى، وضرورة اهتمام الجامعات اليمنية بمواقع التواصل الاجتماعي ودورها في العملية التعليمية، وتوظيف مواقع التواصل الاجتماعي لخدمة العملية التعليمية والتواصل بين الهيئة التدريسية والطلبة للاستفادة منها في تطوير العملية التعليمية.

الكلمات المفتاحية

الدوافع الاستخدام طلبة الجامعات اليمنية.،الإشباعات المتحققة ،موقع التواصل الاجتماعي

تأثير الحرب العدوانية على أطفال اليمن في مرحلة التعليم الأساسي من الناحية النفسية دراسة ميدانية على محافظة تعز

عبد الغني على يحي عبد الجليل

69 – 99

2025-04-28

PDF

DOI: 10.59628/jhs.v4i4.1480

الملخص

هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة الآثار النفسية للحرب العدوانية على أطفال اليمن في مرحلة التعليم الأساسي بمحافظة تعز، استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، والاستبانة أداة لجمع البيانات من عينة الدراسة التي بلغت(380) طالبًا وطالبة من مرحلة التعليم الأساسي(الصف التاسع) والذي يكون عمرهم غالبًا(15) عامًا، وقد أسفرت النتائج إلى أن مستوى الآثار النفسية والسلوكية الناتجة عن الحرب لدى الأطفال كبيرة؛ إذ حصلت على متوسط حسابي(3,54)، وتراوحت متوسطات تلك الآثار بين(3,07) كحد أدنى و(4,59) كحد أعلى، كما أظهرت النتائج أن أعلى الآثار النفسية والسلوكية الناتجة عن الحرب لدى الأطفال تمثل في العبارة(5) التي نصها" أكره الحرب لأنها تقتل الأطفال"، حصلت على متوسط حسابي(4,59). بينت النتائج أن متوسطات العبارات المتعلقة بـ(أخاف من صوت الطائرات والصواريخ، أشعر بالخوف على نفسي نتيجة الحرب، أقلق كلما فكرت في المستقبل نتيجة الحرب شعر بالخوف عندما أفكر بالحرب، أشعر بالحزن بسبب الحرب، أشعر بالاكتئاب بسبب الحرب) تقع بين متوسط حسابي(3,54) كحد أدنى و(4,16) كحد أعلى مثلت آثار بمستوى كبير، في حين أظهرت النتائج أن متوسطات العبارات(أفكر كثيرًا في الحرب دون قصد مني، تأتني أحلام مزعجة أثناء النوم، أشعر بالتوتر في أثناء الكلام مع الآخرين، أعاني من اضطراب في التركيز، أشك بمن حولي من الناس نتيجة الحرب، يزداد سلوكي العدواني تجاه الآخرين نتيجة الحرب أعاني من الانعزال والانطواء أعاني من قضم الأظافر نتيجة الشعور بالقلق) تقع بين متوسط حسابي(3,08) كحد أدنى و(3,39) كحد أعلى، ومثلت آثار بمستوى متوسط.

أظهرت النتائج أن اضطرابات ما بعد الصدمة الناتجة عن الحرب لدى لأطفال كبيرة إجمالًا، بمتوسط حسابي(3,40) تراوحت تلك الآثار بين متوسط حسابي(3,01) كحد أدنى و(3,88) كحد أعلى.أوضحت النتائج أن متوسطات العبارات(أشعر بفقدان الثقة تجاه الآخرين، أصبحت الحرب شيئًا مخيفًا في حياتي اليومية، أبتعد عن الأشخاص الذين يتحدثون عن الحرب، أخاف من البقاء بمفردي في الظلام) تقع بين متوسط حسابي(3,51) كحد أدنى و(3,84) كحد أعلى المتعلقة بـعلى التوالي مثلت اضطرابات بمستوى كبير.

وأظهرت النتائج أن متوسطات العبارات(أعاني من صعوبة في التركيز، لا أشعر بالأمان، أعاني من النوم المتقطع، أغضب بسرعة لأتفه الأسباب، أعاني من الأحلام المزعجة) تقع بين متوسط حسابي(3,10) كحد أدنى و(3. 27) كحد أعلى، والتي أظهرت أن تلك الأعراض مثلت مستوى متوسط.

الكلمات المفتاحية

الحرب، الآثار النفسية، الأطفال، مرحلة التعليم الأساسي.

مرويات نصر بن مزاحم المتهم فيها عند ابن عدي

يحيى محمد حسن الجيوري

100 – 126

2025-04-28

PDF

DOI: 10.59628/jhs.v4i4.1496

الملخص

يتناول البحث نصر بن مزاحم المنقري ومرويات المتهم فيها عند ابن عدي، وعددها خمسة أحاديث ذكرها ابن عدي في كتابه «الكامل في ضعفاء الرجال» عند ذكره له.

وقد هدف البحث إلى تقديم تحليل دقيق لشخصية نصر بن مزاحم من حيث الجرح والتعديل؛ من خلال عرض ما قيل فيه، ودراسة الروايات وإيراد الشواهد والمتابعات لهذه المرويات، وقد اُعتمد المنهج الاستقرائي والتحليلي المقارن؛ وذلك بتتبع أقوال أئمة الجرح والتعديل في نصر بن مزاحم، ودراسة الأحاديث التي اتهم بها، ومقارنتها بالشواهد والمتابعات، واشتمل البحث على مبحثين: تناول الأول منهما ترجمة نصر بن مزاحم المنقري وخلاصة القول فيه، وفيه أربعة مطالب: الأول: اسمه ونسبه، والثاني: مشايخه وتلامذته ومؤلفاته، والثالث: أقوال علماء الجرح والتعديل فيه، الرابع: مناقشة ما قيل فيه من جرح. وتناول المبحث الثاني: مرويات نصر بن مزاحم المتهم فيها.

وتمثلت أهم نتائج البحث في توثيق نصر بن مزاحم المنقري، وأن الجرح له كان بسبب تشيعه، وهو جرح بالمذهب، إضافة إلى وجود شواهد ومتابعات لهذه الأحاديث، وأوصى البحث بضرورة تحليل جميع الروايات التي وردت عن نصر بن مزاحم ودراستها ومتابعة شواهدها في مصادر أخرى؛ وذلك لتحديد مدى صحتها من خلال منهج علمي متجرد.

الكلمات المفتاحية

المنقري , نصر بن مزاحم، المتهم، الكامل , المرويات، ابن عدي

القيادة الأخلاقية لمديري مدارس مديرية التربية والتعليم لقصبة إربد وعلاقتها بتنمية السلوك الإبداعي للمعلمين من وجهة نظرهم

رامي محمود اسماعيل عبابنه

127 – 154

2025-04-28

PDF

DOI: 10.59628/jhs.v4i4.1620

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف القيادة الأخلاقية لمديري مدارس مديرية التربية والتعليم في قصبة إربد، وتحليل علاقتها بتنمية السلوك الإبداعي لدى المعلمين من وجهة نظرهم، شملت العينة(363) معلمًا ومعلمة خلال العام الدراسي(2024-2025)، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي بأسلوبيه المسحي والارتباطي، وطورت الاستبانة كأداة رئيسة للدراسة، تكونت الاستبانة من محورين رئيسيين يتضمنان(35) فقرة. وأظهرت النتائج أن المتوسط الحسابي العام لممارسة القيادة الأخلاقية من قبل مديري المدارس، وفقًا لآراء المعلمين، كان في مستوى متوسط، كما كان مستوى السلوك الإبداعي لدى معلمي المدارس متوسطًا أيضًا، ووجدت الدراسة وجود علاقة إيجابية دالة إحصائيًا بين القيادة الأخلاقية لمديري المدارس وتنمية السلوك الإبداعي لدى المعلمين من وجهة نظرهم، كما كشفت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيًا في درجة ممارسة القيادة الأخلاقية تعزى إلى الجنس، حيث كانت الفروق لصالح الذكور، بينما لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية بناءً على متغيري المؤهل العلمي وسنوات الخبرة. ومع ذلك، وُجدت فروق دالة إحصائيًا في تنمية السلوك الإبداعي لدى المعلمين بناءً على سنوات الخبرة، حيث كانت الفروق لصالح المعلمين الذين خبرتهم تقل عن(10) سنوات، وعدم وجود فروق تبعًا لمتغيري المؤهل العلمي والجنس.

الكلمات المفتاحية

,مديرية التربية والتعليم لقصبة إربد ,القيادة الأخلاقية ,,مديري المدارس ,السلوك الإبداعي

دور الإبداع الإداري في تحسين أداء المنشآت السياحية (دراسة تطبيقية لعينة من الشركات والوكالات السياحية بأمانة العاصمة اليمن)

عبدالحفيظ يحيي الخزان، أحمد أحمد الرحومي

155 – 194

2025-04-28

PDF

DOI: 10.59628/jhs.v4i4.1490

دور رأس المال الفكري في تحقيق النجاح الاستراتيجي لمنظمات الأعمال دراسة ميدانية لمجموعة هائل سعيد أنعم

حسين عبدالله محمد المؤيد، عبدالله عبدالله السنفي

195 – 227

2025-04-28

PDF

DOI: 10.59628/jhs.v4i4.1272

الملخص

هدفت الدراسة إلى التعرف على دور رأس المال الفكري بأبعاده:(رأس المال البشري، رأس المال الهيكلي، رأس المال العلائقي) في تحقيق النجاح الاستراتيجي بأبعاده:(البقاء، التكيف، النمو) لمجموعة هائل سعيد أنعم، كما هدفت إلى التعرف على مستوى توفر رأس المال الفكري، ومستوى النجاح الاستراتيجي في المجموعة، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي والتحليلي، وكانت الاستبانة هي الأداة الرئيسة لجمع البيانات اللازمة للدراسة، حيث استطلعت الدراسة من خلالها آراء قيادات المجموعة بأمانة العاصمة عدد (207) من القادة، في (12) شركة – التي مقرها الرئيس بأمانة العاصمة- باستخدام طريقة المسح الشامل.

وتوصلت الدراسة إلى أن مستوى توفر رأس المال الفكري كان(مرتفعًا)، ومستوى النجاح الاستراتيجي كان(مرتفعًا) كذلك، كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية إيجابية وقوية بين رأس المال الفكري والنجاح الاستراتيجي في المجموعة، كما كشفت النتائج عن تباين في دور مكونات رأس المال الفكري الثلاثة في تحقيق النجاح الاستراتيجي، حيث برز دور رأس المال العلائقي كأكثر المكونات، يليه رأس المال البشري، ثم رأس المال الهيكلي، وأوصت الدراسة بتطوير استراتيجيات لتعزيز العلاقات مع أصحاب المصلحة، وإلى تطوير برامج شاملة لتنمية الموارد البشرية، وإجراء مراجعة شاملة للهياكل والأنظمة التنظيمية لضمان مواءمتها مع الأهداف الاستراتيجية.

الكلمات المفتاحية

راس المال الفكري-النجاح الاستراتيجي

اختبار الدور الوسيط للمرونة الوظيفية في العلاقة بين وظائف إدارة الموارد البشرية وجودة الخدمات التعليمية في جامعة دنقلا

محمود عبد المعطي هاشم عبد الحميد مقلد

228 – 256

2025-04-28

PDF

DOI: 10.59628/jhs.v4i4.1421

الملخص

هدفت الدراسة إلى اختبار الدور الوسيط للمرونة الوظيفية في العلاقة بين وظائف إدارة الموارد البشرية وجودة الخدمات التعليمية في جامعة دنقلا، حيث تمحورت مشكلة الدراسة في تدني مستوى جودة الخدمات التعليمية في جامعة دنقلا بسبب إهمال تطبيق الأنظمة الإدارية الفاعلة مثل: إدارة الموارد البشرية، وقد أُجريت الدراسة على عينة مكونة من (187) عضو هيئة تدريس في جامعة دنقلا، من خلال الاعتماد على أسلوب الاستقصاء كوسيلة لجمع البيانات والمعلومات الميدانية، وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود تأثير مباشر ومعنوي لوظائف إدارة الموارد البشرية على كلٍ من المرونة الوظيفية وجودة الخدمات التعليمية في جامعة دنقلا، كما تبين وجود تأثير مباشر للمرونة الوظيفية على جودة الخدمات التعليمية، أما على مستوى التأثير غير المباشر فقد تبين أن المرونة الوظيفية تتوسط العلاقة بين وظائف إدارة الموارد البشرية وجودة الخدمات التعليمية بشكل جزئي، وتشير هذه النتائج إلى أن العلاقة بين وظائف إدارة الموارد البشرية وجودة الخدمات التعليمية داخل جامعة دنقلا ترتبط بمستويات مرتفعة من المرونة الوظيفية، فكلما زاد مستوى المرونة الوظيفية لأعضاء هيئة التدريس زاد التأثير غير المباشر لوظائف إدارة الموارد البشرية على جودة الخدمات التعليمية، وبالتالي زاد مستوى التوسط والعكس صحيح، ومن ثم توصي الدراسة بضرورة التوعية بأهمية تحقيق المرونة الوظيفية، مع ضرورة الاستفادة القصوى من تطبيق وظائف إدارة الموارد البشرية في جامعة دنقلا.

الكلمات المفتاحية

, المرونة الوظيفية , وظائف إدارة الموارد البشرية , جامعة دنقلا , جودة الخدمات التعليمية

إيجاز البيان فيما جاء للقياس من شروط وأركان

صادق عبدالله إسماعيل عبدالواحد

257 – 282

2025-04-28

PDF

DOI: 10.59628/jhs.v4i4.1493

الرقابة الشرعية على الأعمال التجارية "الغش نموذجًا" رؤية مقاصدية

عبدالكريم عبده يحيى العكاد

283 – 305

2025-04-28

PDF

DOI: 10.59628/jhs.v4i4.1474

تفسير آيات الأحكام في كتاب (المنهج القويم عند الإمام علي بن يحيى البناء، سورة آل عمران أنموذجًا

عبد الرحمن عبد الباقي غالب عبده

306 – 325

2025-04-28

PDF

DOI: 10.59628/jhs.v4i4.1450

أثر الذكاء الاستراتيجي في تحقيق التميز التنظيمي، دراسة ميدانية في المستشفيات الأهلية بمحافظة تعز

فواز قاسم سعيد ناجي الكمالي، عبد الرحمن محمد السفياني

326 - 365

2025-04-28

PDF

DOI: 10.59628/jhs.v4i4.1452

الملخص

هدفت الدراسة إلى معرفة واقع ممارسة الذكاء الاستراتيجي في المستشفيات الأهلية بمحافظة تعز وتحديد مستوى التميز التنظيمي فيها، كما هدفت الدراسة إلى قياس أثر الذكاء الاستراتيجي بأبعاده: (الاستشراف، والرؤية المستقبلية، وتفكير النظم، والشراكة، والدافعية) مجتمعة ومنفردة في تحقيق التميز التنظيمي في المستشفيات محل الدراسة. تكون مجتمع الدراسة من (657) موظفا وموظفة من إداريين وأطباء وفنيين ممن يعملون في هذه المستشفيات، الذين يتوزعون في (14) مستشفى بمحافظة تعز، وتكونت عينة الدراسة المختارة بطريقة العينة العشوائية الطبقية من (340) استبانة، واعتمد منها (305) استبانة في التحليل الإحصائي، ولتحقيق أهداف الدراسة استُخدم المنهج الوصفي، وعدد من الأساليب الإحصائية ونمذجة المعادلات البنائية وفقًا لطريقة المربعات الصغرى الجزائية، بواسطة برنامجي(SPSS,AMOS)، وأظهرت النتائج أنَّ مستوى ممارسة الذكاء الاستراتيجي في المستشفيات محل الدراسة متوسط وأهمية نسبية(% 64)، وبشكل أكثر تفصيلًا فقد جاء بعد الاستشراف في الترتيب الأول من حيث االتوافر والممارسة بأهمية مئوية،(65.3%) بمستوى متوسط، وجاء بُعد الرؤية المستقبلية في الترتيب الثاني بأهمية مئوية (%64.8)، بمستوى متوسط، كما جاء بُعد الشراكة بالمرتبة الثالثة بأهمية مئوية (%64.7)، بمستوى متوسط، كما جاء بُعد تفكير النظم بالمرتبة الرابعة بأهمية مئوية (%63.8.)، وبالمرتبة الأخيرة جاء بعد الدافعية بأهمية مئوية (%63.2)، كما توصلت النتائج إلى أن توافر التميز التنظيمي في المستشفيات محل الدراسة قد جاء ضمن مستوى التبنّي المتوسط، بأهمية مئوية بلغت (% 64.6) وبشكل أكثر تفصيلًا فقد جاء بعد تميز الهيكل التنظيمي في الترتيب الأول من حيث التبنّي، بأهمية مئوية (65%) وبمستوى مرتفع، وجاء بُعد تميز الثقافة التنظيمية في الترتيب الثاني بأهمية مئوية (%64.9)، كما جاء بُعد تميز الموارد البشرية بالمرتبة الثالثة بأهمية مئوية (%64.4)، كما جاء بُعد تميز القيادة بالمرتبة الرابعة بأهمية مئوية (%64)، وبالمرتبة الأخيرة جاء بعد تميز الاستراتيجية بأهمية مئوية (%63)، مما يعني أن جميع محاور المتغير التابع تحظى بمواففقة متوسطة وفق الدليل المعتمد، كما أظهرت النتائج أن هناك أثرًا ذا دلالة إحصائية للذكاء الاستراتيجي بأبعاده مجتمعة في التميز التنظيمي، كما أظهرت النتائج وجود أثر من أبعاد الذكاء الاستراتيجي: (الاستشراف، والرؤية المستقبلية، وتفكير النظم، والشراكة، والدافعية) منفردة في التميز التنظيمي في المستشفيات الأهلية بمحافظة تعز.

الكلمات المفتاحية

الذكاء الاستراتيجي، التميز التنظيمي.

كفاءة النيابة العامة الإشرافية على أعمال الاستدلالات

عبد المجيد عبدالله محمد ظافر الجبلي

366 – 406

2025-04-28

pdf

DOI: 10.59628/jhs.v4i4.1541

الملخص

تبرز أهمية البحث في تحسين كفاءة النيابة العامة في مرحلة التحري، وتعزيز المهارات القانونية والمهنية؛ بما من شأنه تحسين جودة الاستدلالات وتلافي الأخطاء وتقليل الأوقات الإجرائية؛ إذ هدفت الدراسة إلى تقييم كفاءة النيابة العامة الإشرافية على أعمال الاستدلالات، وتحديد العوامل المؤثرة في كفاءتها، وتقديم توصيات لتحسينها، وأما المنهج المستخدم في البحث فهو المنهج الاستقرائي، أما بالنسبية لأبرز نتائج البحث فإنها تتمثل في أن الكفاءة الإشرافية للنيابة العامة تؤثر في جودة ودقة الاستدلالات، كما أن الإشراف الفعال يقلل من الأخطاء القضائية، كما أن التقييم المستمر وتصويب الأخطاء والتعاون بين الجهات يؤدي دورا مهمًا في تحقيق العدالة وضمان لتطبيق السليم والصحيح للقانون، ويعزز من ثقة المجتمع عن طريق منع أي إجراء مخالف للقانون أو من شأنه الاعتداء على حقوق وحريات الأفراد؛ فإشراف النيابة العامة الفعال في هذه المرحلة يتيح لها التصرف في شأن الدعوى الجزائية، وهي على بينة وعلم كافيين بحقائق الأمور، كما تتيح أعمال الاستدلال لسلطة التحقيق حفظ عدد من الدعاوى والشكاوى والمخالفات التي يظهر أنها لا ترقى إلى مرتبة الجريمة، وبذلك يخفف العبء على المحاكم.

الكلمات المفتاحية

كفاءة النيابة العامة الإشراف القضائي أعمال الاستدلال

الاتفاقات عند الإمامين الديلمي والماوردي في القراءات المتواترة من خلال تفسيريهما "البرهان" و"النكت والعيون" من بداية سورة مريم إلى نهاية سورة العنكبوت دراسة مقارنة

محمد عبد الكريم راجح علي

407 – 436

2025-04-28

pdf

DOI: 10.59628/jhs.v4i4.1519

الملخص

يهدف هذا البحث إلى التعريف بالإمامين الديلمي: (ت:444هـ)، والماوردي: (ت:450هـ)، وبيان اتفاقهما في القراءات القرآنية المتواترة في تفسيريهما: (البرهان والنكت والعيون)، وأهمية هذين الكتابين اللذين يعتبران من المصادر المهمة في علم التفسير، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي القائم على الاستقراء والتحليل، وذلك عند حصر المسائل التي اتفق فيها الإمامان والمسائل التي تفرد بها أحدهما عن الآخر، وكذا بيان مذهب كل إمام ومنهجه في التفسير، كما استخدم الباحث المنهج المُقاَرَن عند القيام بالمقارنة بين الأقوال التي اتفق فيها الإمامان والأقوال التي انفرد فيها كل منهما، وتناولها بشيء من التعليق وتعضيدها بأقوال العلماء عند الاتفاق أو الانفراد ما أمكن، واستخدم الباحث المنهج التاريخي وذلك عند التعريف بكل عَلَمٍ على حدة، وكذا عند دراسة حياتهما وعصرهما. وقسم الباحث البحث إلى مبحثين، اشتمل الأول: على التعريف بالإمامين: الديلمي والماوردي وكتابيهما، والثاني: الاتفاقات عند الإمامين الديلمي والماوردي في القراءات القرآنية المتواترة.

وكان من أبرز النتائج التي توصل إليها الباحث: أن الإمامين الديلمي والماوردي ذكرا القراءات المتواترة في تفسيريهما واهتما بها اهتمامًا كبيرًا، وذكرا القراءات السبع فقط ولم يتطرقا للقراءات الثلاث المتممة للعشر، كما وجها القراءات القرآنية المتواترة، وبينا أثرها على المعنى، وعلى الجانب التفسيري واللغوي، أما ما يتعلق بنسبة القراءات المتواترة إلى قرائها فقد كان الإمام الماوردي يعزوها في الأغلب، غير أن الإمام الديلمي لم يعزها إلى قرائها، ويكتفي بالتعبير عن ذلك بصيغة المبني للمجهول بلفظ (قُرئ).

الكلمات المفتاحية

الديلمي الماوردي الاتفاقات القراءات المتواترة

الآثار الاقتصادية والتعليمية للحرب على المرأة اليمنية دراسة ميدانية على أمانة العاصمة ومحافظة الحديدة خلال الفترة (2015-2023م)

أمل علي احمد المطري

437 – 469

2025-04-28

pdf

DOI: 10.59628/jhs.v4i4.1268

الملخص

يهدف هذا البحث إلى دراسة الآثار الاقتصادية والتعليمية للحرب التي شهدتها اليمن خلال الفترة من 2015 إلى 2023 على المرأة اليمنية في أمانة العاصمة صنعاء ومحافظة الحديدة. كما يسعى إلى تحليل الفروق في حدة هذه الآثار استنادًا إلى متغيرات مثل المستوى التعليمي، الحالة الوظيفية، طبيعة الوظيفة، ومصدر الدخل. اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي لتحليل الجانب النظري والمفاهيمي، إلى جانب المنهج الإحصائي لدراسة الجوانب الميدانية. تم جمع البيانات باستخدام استبانة كأداة رئيسية، وشملت عينة البحث (761) امرأة. تم اختيارهن بطريقة غير عشوائية (قصدية). أظهرت النتائج الرئيسية أن هناك زيادة ملحوظة في عدد النساء اللواتي يتحملن مسؤولية إعالة أسرهن، إلى جانب ارتفاع معدلات الفقر بين النساء وانتشار ظاهرة التسول، خاصة بين النساء النازحات. أما على المستوى التعليمي، فقد كشفت النتائج عن تراجع كفاءة بعض المعلمين والمعلمات نتيجة انقطاع الرواتب، وزيادة نسبة تسرب الفتيات من التعليم، لا سيما بين النازحات، بالإضافة إلى ترك الفتيات الدراسة بسبب نقص الكتب والمستلزمات المدرسية، والزواج المبكر. كما أدت الحرب إلى ارتفاع معدلات الأمية بين الإناث.

الكلمات المفتاحية: الآثار الاقتصادية، الآثار التعليمية، الحرب، المرأة.

الكلمات المفتاحية

الآثار الاقتصادية، الآثار التعليمية، الحرب، المرأة،

حق الملكية عند الإمام المرتضى محمد بن الإمام الهادي والقانون اليمني دراسة مقارنة

جمال الشامي

470 – 488

2025-04-28

pdf

DOI: 10.59628/jhs.v4i4.865

الملخص

حق الملكية هو من الحقوق الأصلية، كونه جزءًا من حقوق الإنسان، ويمتاز بالطابع الاقتصادي والاجتماعي، وقد حظي بالدراسة والتنظيم في مختلف الشرائع القديمة والحديثة، وتبرز إشكالية البحث في السؤال التالي: ما هو مفهوم حق الملكية عند الإمام المرتضى وكذلك القانون اليمني؟ هل حق الملكية عند الإمام المرتضى والقانون اليمني مطلق أم مقيد؟ ما هي القيود التي ترد على حق الملكية؟ ما مدى اتفاق القانون اليمني مع الإمام المرتضى فيما سبق من المسائل؟

وأما المنهج المتبع في البحث: فثلاثة مناهج: المنهج الاستقرائي: وذلك في تتبع النصوص المتعلقة بحق الملكية عند الإمام المرتضى وكذلك القانون اليمني.

- المنهج الوصفي التحليلي: وذلك من خلال وصف وتحليل النصوص المتعلقة بحق الملكية عند الإمام المرتضى وكذلك القانون اليمني.

- المنهج المقارن: وذلك من خلال المقارنة بين نصوص الإمام المرتضى والقانون في حق الملكية.

وأما أهم النتائج التي توصل إليها البحث:

- مفهوم الملكية عند الإمام المرتضى وكذلك القانون اليمني: هي سلطة يمنح الشرع أو القانون صاحبها على شيء معين الاستعمال والاستغلال والتصرف وفقاً للشرع أو القانون.

- حق المليكة وإن كان حقاً أصلياً للإنسان إلا أنه ليس مطلقاً في أحوال عند الإمام المرتضى والقانون اليمني.

- يرد على حق الملكية قيود عند الإمام المرتضى والقانون اليمني تتمثل في عدم التعسف في استعمال، وحق الري والمصرف، وحق المطلات والمناور.

- يوافق القانون اليمني المدني في مسائل حق الملكية الإمام المرتضى في أغلب المسائل المعروضة للدراسة.

الكلمات المفتاحية

حق الملكية الإمام المرتضى محمد بن الإمام الهادي القانون اليمني الأسباب النطاق

مظاهر التطبيع ومجالاته مع العدو الصهيوني ورؤية القرآن له

سالم صغير يحيى الوايلي

489 – 510

2025-04-28

pdf

DOI: 10.59628/jhs.v4i4.1458

الملخص

يهدف هذا البحث إلى التعريف على التطبيع، وتوضيح مظاهره ومجالاته، كما يهدف إلى التعرف على حقيقة اليهود وسوء نفسياتهم، وبيان خطرهم على الأمتين العربية والإسلامية، وموقف القرآن من التطبيع معهم، والوعي والبصيرة في التعامل مع اليهود، واستشعار المسؤولية تجاه ما يفعله العدو الصهيوني من جرائم في غزة ولبنان، واستخدم لذلك المنهج الوصفي التحليلي، وتم تقسيم البحث إلى مبحثين أساسيين اشتمل المبحث الأول منه على تعريف التطبيع والتطرق لمظاهره ومجالاته، سواء المجال الاقتصادي، أو الأمني، أو الإعلامي والتعليمي، والمبحث الثاني: النظرة القرآنية للتطبيع مع اليهود وكيفيه التعامل معهم، والتحذير من موالاتهم، والتي من ظاهرها طاعتهم والركون إليهم، وحديث القرآن الكريم عن مداهنة أهل الكتاب والهدنة مع العدو، والعلاقة بين التطبيع والموالاة والمداهنة والهدنة، وسياسة التصالح مع الأعداء، وحرمة التطبيع مع العدو والأدلة على ذلك من خلال القرآن الكريم.

وعلى المسلمين أن يتعاملوا معهم بحذرٍ شديد، والوقوف بحزم في مواجهتهم، والتعامل مع اليهود كأعداء تاريخيين لهذه الأمة، ومعاداة كل من يتولاهم من المسلمين، والمقاطعة لكل ما يمكن أن يستفيدوا منه في استهداف الأمتين العربية والإسلامية، والإعداد لأسباب القوة لمواجهة اليهود المعتدين، وإيقافهم عند حدودهم، وتخليص الناس من شرورهم.

الكلمات المفتاحية

النظرة ـ القرآنية ـ التطبيع ـ العدو ـ الصهيوني.

التحديات الاجتماعية والثقافية للمرأة اليمنية وأثرها في التمكين السياسي: دراسة تطبيقية في أمانة العاصمة

خيرية علي محمد محمد الرداعي

511 – 531

2025-04-28

pdf

DOI: 10.59628/jhs.v4i4.1431

الملخص

هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع التحديات الاجتماعية والثقافية التي تواجه المرأة اليمنية و تؤثر في تمكينها السياسي، وتحليلها سوسيولوجياً ولتحقيق هذا الهدف اعتمدت الباحثة في عرضها على المنهج الوصفي التحليلي الذي يعتبر أكثر المناهج استخداماً في العلوم ذات الطبيعة السوسيولوجية من جهة والملائم لموضوع الدراسة من جهة أخرى، من خلال استخدام أدوات جمع البيانات المناسبة وتحديداً أداة الاستبانة التي طبقت على عينة قصدية من النساء العاملات في القطاعين العام والخاص، قدرت بـ (120) مفردة، إضافة إلى أداة دليل المقابلة التي أجريت مع بعض الناشطات السياسيات والحقوقيات في مجال المرأة، وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها:

أن المرأة اليمنية تواجه العديد من التحديات الاجتماعية والثقافية التي تؤثر في تمكينها السياسي؛ كزواج القاصرات، النظرة التمييزية القائمة على أساس النوع الاجتماعي، الأمية، الثقافة التقليدية لدور المرأة، إضافة إلى غياب دور منظمات المجتمع المدني في مساندة المرأة والدفاع عن حقوقها، الفهم الخاطئ بمعارضة الدين الإسلامي لتعليم وعمل المرأة وغيرها.
تدني واقع التمكين السياسي للمرأة اليمنية وتهميشها سياسياً نتيجة عدة عوامل ترتبط ارتباطاً وثيقاً بالتحديات الاجتماعية والثقافية المؤثرة فيها.
وتأسيساً لما سبق يمكن القول: أن عملية إزالة المعوقات أو التحديات الاجتماعية والثقافية التي تواجه المرأة ليس بالأمر السهل حيث أنه يحتاج إلى تضافر الجهود من قبل الدولة والمجتمع وإلى وضع الخطط والاستراتيجيات لمواجهة الرواسب أو الموروثات الثقافية التي تستبعد المرأة من المجال العام وصولاً لإدماج المرأة في كافة المجالات لإحقاق الإنصاف بين الرجل والمرأة وبخاصة في عملية تمكين المرأة في المجال السياسي.

وخرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات تمثلت في ضرورة تعزيز الوعي المجتمعي بأهمية دور المرأة في السياسة من خلال إطلاق حملات توعوية تُبرز أهمية مشاركة المرأة في الحياة السياسية وأثرها الإيجابي على التنمية، وكذلك تعديل القوانين التي تميّز ضد المرأة أو تقيد مشاركتها السياسية، لضمان تمثيل نسائي عادل في المناصب القيادية والمؤسسات الحكومية. وتعزيز التعليم والتأهيل السياسي للنساء ودمج قضايا المساواة بين الجنسين وتمكين المرأة في المناهج التعليمية. مع أهمية دعم وتمكين المرأة اقتصاديًا من خلال دعم المشاريع الصغيرة وتوفير فرص العمل ...

الكلمات المفتاحية

التحديات الاجتماعية، التحديات الثقافية، المرأة اليمنية، التمكين السياسي

الملاءمة بين مخرجات مؤسسات التعليم العالي ومتطلبات سوق العمل بالجمهورية اليمنية

محمد علي حسين الشامي، فتحية أحمد حسين العلايا ، عليين علي محمد العماري

532 – 560

2025-04-28

pdf

DOI: 10.59628/jhs.v4i4.1326

الملخص

هدفت الدراسة إلى معرفة الملاءمة بين مخرجات مؤسسات التعليم العالي ومتطلبات سوق العمل بالجمهورية اليمنية في ضوء الرؤية الوطنية 2030م، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي بنوعيه المسحي والتحليلي، تم مسح الوثائق المتعلقة بمخرجات التعليم ومواءمتها مع سوق العمل، كما تم مسح أدبيات الرؤية الوطنية، لمعرفة مستهدفاتها وأهدافها الاستراتيجية لتحسين مخرجات مؤسسات التعليم العالي ومواءمتها مع متطلبات سوق العمل، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أبرز النتائج: ضعف الملاءمة بين مخرجات مؤسسات التعليم العالي ومتطلبات سوق العمل، هناك فجوة بين مخرجات مؤسسات التعليم العالي واحتياجات سوق العمل، عدم إشراك سوق العمل في رسم السياسات التعليمية، والخطط الاستراتيجية، لمعرفة متطلبات سوق العمل، كما قدمت الدراسة عددا من التوصيات أهمها: إعادة هيكلة كليات العلوم الإنسانية بما تلبي احتياجات سوق العمل من مخرجات المؤسسات التعليمية، إعادة رسم سياسة التعليم العالي في اليمن بما يلبي مستهدفات وأهداف الرؤية الوطنية

الكلمات المفتاحية

الملاءمة التعليم العالي سوق العمل رؤية اليمن 2030

مُعَوِّقَات تطبيق الجامعات اليمنية لمُقَوِّمَات الجامعة البحثية

ماجد محمد عمر السبئي

561 – 588

2025-04-28

pdf

DOI: 10.59628/jhs.v4i4.1399

خطاب تفسير أضواء البيان في إيضاح القرآن بالقرآن وأثره في تماسك النص دلاليًا

توفيق حفظ الله صالح حسن

589 – 628

2025-04-28

pdf

DOI: 10.59628/jhs.v4i4.1454

الملخص

التماسك الدلالي هو المعيار الثاني من معايير النصية عند (روبرت دي بوجراند)، ويهتم بالمضمون في النص، وطرق الترابط الدلالية بين أفكار النص من جهة، وبينها وبين معرفة العالم من جهة أخرى، ويهتم بدراسة العلاقات المتسقة بين القضايا التي تعبر عنها الجمل المركبة ومتوالية الجمل كما يهتم بالبنيات السيمانطيقية ذات الطبيعة الشاملة الكبرى، وهي لا تتميز بخصائص مباشرة نحو وجود علاقات بين القضايا المفردة، بل تتميز بالنظر لهيئات القضايا ومتواليات الجمل المركبة، ومتواليات قضايا الخطاب^([1])، ولأن موضوع الخطاب يؤدي وظيفتين أساسيتين: الأولى: بوصفه مرتكزًا لدمج الأفكار التي ينقلها، ويساهم في تنظيمها، والثانية: بوصفه مؤشرًا يشير إلى معرفة العالم المتصلة بالموضوع عند القارئ، أو السامع، وكذلك السياق؛ لأنه يكشف لنا المعنى المراد من المشترك اللفظي، ومدلول الكلمة القرآنية، وتحديد نوع المخاطب.

اعتمد البحث على إشكالية رئيسة، وهي: ما دور خطاب تفسير أضواء البيان في إيضاح القرآن بالقرآن في تماسك النص دلاليًا؟

واعتمد البحث على منهج وصفي تحليلي قام على رصد الوقائع النصية، ومقاربة روابطها اللسانية بالاستناد الدلالية، وبهذا توصل البحث إلى مجموعة من النتائج أهمها:

- يؤكد البحث اهتمام (الشنقيطي) بالمستوى الدلالي من حيث: التركيز على موضوع الخطاب وأهميته.

- كشف البحث عناية (الشنقيطي) بإظهار وجوه التماسك في الموضوع الواحد والسياقات المتعددة، وتحديد نوع الخطاب، والكفيل في بيان مدلول الكلمة القرآنية، ومناسبتها، وسر اختيارها حتى تناسب السياق.

والغاية القصوى والهدف السامي الذي توصل إليه البحث هو مدى مرونة النصوص العربية التراثية في كيفية تحليلها، وقابليتها لاستحكام مختلف الآليات والإجراءات التي انتجتها مختلف الدراسات الحديثة، منها: نحو النص الذي يملك آليات ناجحة في كيفية تعامله مع النصوص التراثية.

1)) انظر: النص والسياق ص140.

الكلمات المفتاحية

التماسك النصي الخطاب البنية الكلية العلاقات الدلالية

استكشاف التردد والأنواع الأدبية للأفعال المترادفة الدالة على التغيير في اللغة الإنجليزية في ضوء المدونة اللغوية للإنجليزية الأمريكية المعاصرة

علي احمد حزام جعلل، يحيى محمد علي المراني

629 – 647

2025-04-28

pdf

DOI: 10.59628/jhs.v4i4.1500

الملخص

يُعدُّ تفضيل مرادف على آخر تحديًا صعبًا لمتعلمي اللغة الإنجليزية؛ لذا تهدف هذه الدراسة إلى تحليل تردد الأفعال المترادفة الدالة على التغيير في اللغة الإنجليزية والأنواع الأدبية التي ترد فيها. وقد تم اتباع منهج المدونات اللغوية بالإضافة الي المنهج الكمي والنوعي في تحليل البيانات، تُظهر النتائج أن الأفعال المستهدفة في هذه الدراسة تختلف عن بعضها بعضاً من حيث التردد الكلي إلى حد كبير، فقد اظهرت النتائج ترتيب هذه الأفعال من الأعلى إلى الأدنى بناء على ترددها الكلي في المدونة الأمريكية المعاصرة للغة الإنجليزية (كوكا) كما يأتي، يغير(change) ، يغير (alter)، يضبط(adjust) ، يعدل (adapt)، يكيف (modify)، على التوالي، فيما يتعلق بتوزيع الأفعال المستهدفة في الأنواع الأدبية للمدونة اللغوية (كوكا) كشفت النتائج أن الأفعال يغير (alter)، يضبط(adjust) ، يعدل (adapt)، يكيف (modify)لها ميول في الظهور بصورة أكثر شيوعًا في الأنواع الأدبية الرسمية وبالتالي فهي تتميز بدرجة عالية من الرسمية. بخلاف ذالك أظهرت النتائج أنَّ الفعل يغير (change) يميل إلى الظهور في كل من الأنواع الأدبية الرسمية وغير الرسمية بالإضافة إلى ذلك، تتوافق النتائج في هذه الدراسة مع قائمة كوكسهيد (2000) للكلمات الرسمية حيث ظهرت هذة الأفعال في هذة القائمة باستثناء الفعل يكيّف (adapt) والذي لم يظهر في كلمات كوكسهيد الأكاديمية (2000) على الرغم من أنَّ نتائج هذه الدراسة اثبتت أنَّهُ الأكثر شيوعًا في النصوص الأكاديمية التي تمثل اللغة الرسمية في (كوكا). تعد الفروق بين الأفعال المستهدفة من حيث التردد والتوزيع في الأنواع الأدبية دليلاً على أن الأفعال المترادفة لا يمكن استخدامها بالتبادل في جميع السياقات اللغوية لذا فإنَّ أغلب الترادف في اللغة الإنجليزية يكون جزئيَّاً بين الكلمات. ختاماً أوصت الدراسة مصممي المقررات الدراسية والمعلمين باستخدام المدونات اللغوية في تدريس المترادفات بناءً على تكرارها وأنواعها الأدبية حيث أن هذه المعلومات لم يشار اليها في القواميس المعاصرة.

الكلمات المفتاحية

كوكا لسانيات المدونات اللغوية التردد الأنواع الأدبية مرادف جزئي

العلاقة بين ممارسات القيادة الإستراتيجية والأداء المنظمي: دراسة ميدانية في القطاع المصرفي اليمني

عبدالحكيم محمد حسن الشرفي ، سنان غالب رضوان المرهضي

648 – 664

2025-04-28

pdf

DOI: 10.59628/jhs.v4i4.895

الملخص

الهدف من هذه الدراسة هو تحديد العلاقة بين ممارسات القيادة الاستراتيجية والأداء المنظمي للبنوك في القطاع المصرفي اليمني.

كانت الأهداف المحددة للدراسة هي تحديد تأثير التوجه الاستراتيجي والكفاءات الأساسية وتنمية رأس المال البشري والرقابة التنظيمية المتوازنة على أداء القطاع المصرفي اليمني. ولتحقيق هذا الهدف تم تطبيق الدراسة على القطاع المصرفي اليمني.

تم استخدام المنهج الوصفي، وتم تطوير استبانة لجمع البيانات من 312 مستجيباً ممن لديهم وظائف إشرافية في عشرة بنوك في القطاع المصرفي اليمني.

وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج كان من أهمها وجود أثر إيجابي للقيادة الاستراتيجية على الأداء المنظمي للبنوك المرتبطة بمجتمع الدراسة.

تقدم نتائج هذه الدراسة دليلا قويا على أن التوجه الاستراتيجي، التواصل الرؤيوي، المقدارات الجوهرية، تطويررأس المال البشري، والرقابة التنظيمية المتوازنة لها تأثير إيجابي وذو دلالة إحصائية على الأداء المنظمي في البنوك اليمنية.

الكلمات المفتاحية

القيادة الاستراتيجية، الأداء المنظمي، .القطاع المصرفي اليمني،

صعوبات التماسك النصي لدى طلاب الماجستير في أقسام اللغة الإنجليزية بالجامعات اليمنية

نصر محسن علي صالح ، عبدالله محمد سالم علوي

665 – 685

2025-04-28

pdf

DOI: 10.59628/jhs.v4i4.1522

الملخص

تسعى هذه الدراسة إلى استكشاف صعوبات التماسك النصي التي يواجهها طلاب الماجستير في أقسام اللغة الإنجليزية في كتابتهم الأكاديمية بجامعتي صنعاء وعدن في اليمن، كما تستعرض وجهات نظر المدرسين حول كيفية التغلب على هذه الصعوبات. اعتمدت الدراسة تصميمًا بمنهجية مختلطة، حيث تم جمع البيانات من خلال استبيانات لـ 30 طالبًا ومقابلات مع 7 مدرسين. كما تم تحليل البيانات باستخدام الإحصاءات الوصفية SPSS. أظهرت النتائج وجود صعوبات كبيرة في استخدام وسائل التماسك النصي، حيث كانت أدوات الاستبدال والحذف الأكثر صعوبة، بينما كانت أدوات الإشارة والربط الأقل إشكالية. أبرز المدرسون استراتيجيات رئيسية للتغلب على صعوبات التماسك النصي، تشمل: ممارسة الكتابة بانتظام، والقراءة، والمراجعة، واستشارة مصادر اللغة، والحصول على التغذية الراجعة. تؤكد هذه الدراسة على أهمية التدخلات المستهدفة، بما في ذلك ورش العمل، وبرامج الإرشاد، ودمج التكنولوجيا لمعالجة هذه القضايا. تقدم النتائج رؤى قيمة لتحسين الكتابة الأكاديمية لدى طلاب الماجستير، وتقترح توصيات للأبحاث المستقبلية والتطبيقات العملي

الكلمات المفتاحية

الصعوبات، التماسك، الاستراتيجيات،

مجلة جامعة صنعاء للعلوم الإنسانية

تحميل العدد كاملاً

المقالات

الملخص

الكلمات المفتاحية

كيفية الاقتباس

التواصل مع المؤلفين

الملخص

الكلمات المفتاحية

كيفية الاقتباس

التواصل مع المؤلفين

الملخص

الكلمات المفتاحية

كيفية الاقتباس

التواصل مع المؤلفين

الملخص

الكلمات المفتاحية

كيفية الاقتباس

التواصل مع المؤلفين

الملخص

الكلمات المفتاحية

كيفية الاقتباس

التواصل مع المؤلفين

الملخص

الكلمات المفتاحية

كيفية الاقتباس

التواصل مع المؤلفين

الملخص

الكلمات المفتاحية

كيفية الاقتباس

التواصل مع المؤلفين

الملخص

الكلمات المفتاحية

كيفية الاقتباس

التواصل مع المؤلفين

الملخص

الكلمات المفتاحية

كيفية الاقتباس

التواصل مع المؤلفين

الملخص

الكلمات المفتاحية

كيفية الاقتباس

التواصل مع المؤلفين

الملخص

الكلمات المفتاحية

كيفية الاقتباس

التواصل مع المؤلفين

الملخص

الكلمات المفتاحية

كيفية الاقتباس

التواصل مع المؤلفين

الملخص

الكلمات المفتاحية

كيفية الاقتباس

التواصل مع المؤلفين

الملخص

الكلمات المفتاحية

كيفية الاقتباس

التواصل مع المؤلفين

الملخص

الكلمات المفتاحية

كيفية الاقتباس

التواصل مع المؤلفين

الملخص

الكلمات المفتاحية

كيفية الاقتباس

التواصل مع المؤلفين

الملخص

الكلمات المفتاحية

كيفية الاقتباس

التواصل مع المؤلفين

الملخص

الكلمات المفتاحية

كيفية الاقتباس

التواصل مع المؤلفين

الملخص

الكلمات المفتاحية

كيفية الاقتباس

التواصل مع المؤلفين

الملخص