الصعوبات التي يواجهها طلبة الدراسات العليا أثناء كتابهم لرسائل الماجستير وأطروحات الدكتوراه في أقسام اللغة الإنجليزية في الجامعات اليمنية من وجهة نظر المشرفين

الملخص

بحثت هذه الدراسة في الصعوبات والاستراتيجيات المستخدمة في كتابة رسائل الماجستير والدكتوراه في أقسام اللغة الإنجليزية في الجامعات اليمنية. تم جمع البيانات من 100 طالب ماجستير ودكتوراه من خلال استبيان وتحليله باستخدام الإحصاءات الوصفية SPSS. وكشفت النتائج أن طلبة الدراسات العليا اليمنيين يواجهون صعوبات مختلفة تشمل اختيار الزمن المناسب ، واستخدام العبارات الأكاديمية المناسبة ، وكتابة جملة الموضوع لكل فقرة ، واستخدام أدوات متماسكة مثل علامات الحذف ، والإبلاغ عن النتائج النوعية ، وإكمال الكتابة قبل الموعد النهائي. كما أظهرت النتائج أن أسباب هذه الصعوبات تتمثل في  قلة القراءة واختيار موضوع الدراسة وصياغة بيان المشكلة. ولمساعدة طلاب الدراسات العليا في التغلب على هذه الصعوبات، أوصى المشرفون باستراتيجيات مختلفة. وشملت الاستراتيجيات الأكثر شيوعاً استراتيجية القراءة، وحضور دورة خاصة لتقديم المقترحات، واستراتيجية الاستشارة. وأوصى الباحث بإعطاء الأولوية للقراءة لتحسين إتقان الكتابة، واختيار موضوع بحث يمكن التحكم فيه، وتناول الموضوع من وجهات نظر مختلفة لتجنب التكرار، وطلب المشورة من الخبراء والأقران أثناء كتابة الأطروحة، وصياغة بيان مشكلة واضح وموجز للمقترحات، وأخذ دورات متخصصة لتحسين مهارة الكتابة وتعلم كيفية كتابة المقترحات البحثية، والبدء في عملية الكتابة من خلال القراءة وجمع الأفكار والتوسع فيها.