تأثير حكاية القصص القصيرة على تطوير الإنتاج اللفظي للطلاب اليمنيين الدارسين للغة الانجليزية كلغة اجنبية

الشريط الجانبي للمقالة

jhsv4iss2
PDF
منشور: تشرين الأول 14, 2023
DOI: https://doi.org/10.59628/jhs.v4i2.479
الكلمات المفتاحية:
تأثير حكاية القصة القصيرة الانتاج اللفظي الطلاب الدارسين للغة الانجليزية كلغة اجنبية

محتوى المقالة الرئيسي

Amirh Ali Ahmad Aloudi
Department of English, Faculty of Education, Sana'a University,Yemen

الملخص

هدف هذا البحث إلى معرفة تأثير حكاية القصص القصيرة على الإنتاج اللفظي للطلاب اليمنيين الدارسين للغة الإنجليزية كلغة أجنبية. اختيرت العينة المطلوبة للبحث عشوائياً من طلاب المستوى الثاني قسم اللغة الإنجليزية، كلية التربية، جامعة صنعاء، وتم توزيع العينة عشوائياً إلى  مجموعتين: تجريبية وأخرى ضابطة. بعد تنفيذ الاختبار القبلي للمجموعتين درس طلاب المجموعة التجريبية (Spoken English) من خلال تقنية حكاية القصة القصيرة بينما درست المجموعة الضابطة هذه المادة من خلال الطريقة التقليدية على مدى أربعة أسابيع اخضعت بعدها المجموعتان إلى الاختبار البعدي. اسفرت النتائج عن وجود تطور إيجابي ملحوظ في أداء المجموعة التجريبية.

التنزيلات

بيانات التنزيل غير متوفرة بعد.

تفاصيل المقالة

كيفية الاقتباس
Aloudi, A. A. A. (2023). تأثير حكاية القصص القصيرة على تطوير الإنتاج اللفظي للطلاب اليمنيين الدارسين للغة الانجليزية كلغة اجنبية. مجلة جامعة صنعاء للعلوم الإنسانية, 4(2). https://doi.org/10.59628/jhs.v4i2.479
إصدار
مجلد 4 عدد 2 (2023): مجلة جامعة صنعاء للعلوم الإنسانية
القسم
المقالات
Creative Commons License

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

المؤلفات المشابهة

<< < 1 2 3 4 5 > >> 

يمكنك أيضاً إبدأ بحثاً متقدماً عن المشابهات لهذا المؤلَّف.