اتجاهات الطلاب نحو استخدام استراتيجية العمل الجماعي في تطوير أدائهم في امتحان اللغة الإنجليزية في مدرسة الميثاق الثانوية

محتوى المقالة الرئيسي

محمد زبن الله مبارك المجحشه
فازع خالد العزي محمد المسلمي

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على اتجاهات الطلبة نحو استخدام استراتيجية العمل الجماعي في تطوير أدائهم في امتحان اللغة الإنجليزية بمدرسة الميثاق الثانوية بمحافظة مأرب. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي مع التصميم الكمي لتحقيق أهدافها. تكونت عينة الدراسة من (40) طالباً من طلاب الصف الاول ثانوي بمدرسة الميثاق الثانوية بمدينة مأرب، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية كعينة للدراسة. تم توظيف استراتيجية العمل الجماعي في تدريس وتعلم اللغة الإنجليزية لمدة 7 أسابيع في نهاية الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي (2022- 2023). ولجمع البيانات تم استخدام استبيان مغلق واعتمد الاستبيان على مقياس ليكرت الخماسي لفحص اتجاهات الطلبة نحو استخدام استراتيجية العمل الجماعي في تطوير تحصيلهم في امتحان اللغة الإنجليزية. وتم التأكد من صدق وموثوقية الأداة. تم تحليل البيانات التي تم جمعها باستخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). وأظهرت النتائج أن الطلاب لديهم اتجاهات إيجابية عالية نحو استخدام استراتيجية العمل الجماعي في تطوير أدائهم في امتحان اللغة الإنجليزية. أظهرت نتائج الدراسة الحالية أن غالبية الطلاب متفقون على أن استراتيجية العمل الجماعي هي استراتيجية فعالة. وأخيراً أوصت الدراسة بضرورة تطبيق استراتيجية العمل الجماعي وغيرها من استراتيجيات التعلم النشط في تعليم وتعلم اللغة الإنجليزية لتحقيق نتائج أفضل في أداء الطلاب في اللغة الإنجليزية.


 

التنزيلات

بيانات التنزيل غير متوفرة بعد.

تفاصيل المقالة

كيفية الاقتباس
المجحشه م. ز. ا. م., & المسلمي ف. خ. ا. م. (2024). اتجاهات الطلاب نحو استخدام استراتيجية العمل الجماعي في تطوير أدائهم في امتحان اللغة الإنجليزية في مدرسة الميثاق الثانوية. مجلة جامعة صنعاء للعلوم الإنسانية, 1(2), 341–352. https://doi.org/10.59628/jhs.v1i2.661
القسم
المقالات