المسؤولية الاجتماعية وعلاقتها بمرونة الأنا لدى طالبات الصف الثاني الثانوي في مدينة الحديدة
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مستوى كل من المسؤولية الاجتماعية ومرونة الأنا والعلاقة بينهما لدى طالبات الصف الثاني الثانوي في المرحلة الثانوية في مدينة الحديدة بالجمهورية اليمنية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، وتكونت عينة الدراسة من (200) طالبة، وبغرض جمع البيانات تم استخدام مقياسين، هما: مقياس المسؤولية الاجتماعية ومقياس مرونة الأنا، وبعد إجراء المعالجات الإحصائية المناسبة للبيانات المدخلة في البرنامج الإحصائي SPSS، أظهرت نتائج الدراسة وجود مستوى عال لدى طالبات الصف الثاني الثانوي على الدرجة الكلية لمقياس المسؤولية الاجتماعية، وفي بعدي المسؤولية الذاتية والمسؤولية الأخلاقية، ومستوى متوسط في بعد المسؤولية الجماعية، كما أظهرت نتائج الدراسة مستوى عاليًا في الدرجة الكلية لمقياس مرونة الأنا وعلى جميع الأبعاد (المرونة الاجتماعية، المرونة الانفعالية، المرونة والعقلية)، علاوة على ذلك أظهرت النتائج أنه لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين المسؤولية الاجتماعية ومرونة الأنا لدى طالبات الصف الثاني ثانوي.
التنزيلات
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.