مدى توافر المهارات الرقمية لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة حجة

الملخص

هدفت الدراسة إلى التعرف إلى مستوى توافر المهارات الرقمية لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة حجة، اعتمد الباحث لتحقيق أهداف الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، كما أعد استبانة تكونت من(60) فقرة موزعة على ثلاثة محاور، تكونت عينة الدراسة من (78) عضواً، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن درجة توافر المهارات الرقمية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة حجة كانت بدرجة مرتفعة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الدرجة الكلية وبين أفراد العينة تُعزى لمتغيري التخصص وسنوات الخبرة، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في الدرجة الكلية وبين أفراد العينة تُعزى لمتغير الدرجة العلمية لصالح الدرجة العلمية أستاذ مساعد، وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بالكليات الإنسانية وتدريب أعضاء هيئة التدريس على المهارات الرقمية؛ من أجل مساعدتهم على تنمية مهاراتهم الرقمية، وتشجيعهم على استخدامها من خلال تقديم الحوافز المادية والمعنوية.