الاحتياجات التدريسية لمعلمي رياضيات المرحلة الأساسية بمحافظة صنعاء في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين
الشريط الجانبي للمقالة
منشور:
تشرين الثاني 19, 2023
الكلمات المفتاحية:
مهارة القرن الحادي والعشرين الاحتياجات التدريسية المرحلة الأساسية لمعلمي الرياضيات
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هدفت الدراسة إلى تقصي الاحتياجات التدريسية لمعلمي رياضيات المرحلة الأساسية بمحافظة صنعاء في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين، وتكونت عينة الدراسة من(412) معلما ومعلمة، تم اختيارهم بطريقة عشوائية عنقودية من خمس مناطق تعليمية تابعة لمحافظة صنعاء، وتمثلت أداة الدراسة باستبانة صممت في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين، وتكونت من (92) مؤشرا موزعة على ست مهارات رئيسة، وبعد التأكد من صدقها وثباتها تم تطبيقها على العينة، وأسفرت نتائج الدراسة بأن درجة الاحتياجات التدريسية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين لمعلمي رياضيات المرحلة الأساسية بمحافظة صنعاء من وجهة نظرهم كانت إجمالا بدرجة متوسطة في المهارات الرئيسية ككل وفي كل مهارة رئيسة على حدة.
التنزيلات
بيانات التنزيل غير متوفرة بعد.
تفاصيل المقالة
كيفية الاقتباس
مطلق إ. ز. م. (2023). الاحتياجات التدريسية لمعلمي رياضيات المرحلة الأساسية بمحافظة صنعاء في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين. مجلة جامعة صنعاء للعلوم الإنسانية, 5(1). https://doi.org/10.59628/jhs.v5i1.597
القسم
المقالات
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.