الآثار السلبية الاجتماعية والثقافية والتعليمية لاستخدام المواقع الإلكترونية من وجهة نظر طلبة الجامعات اليمنية
هدف البحث إلى معرفة الآثار السلبية الاجتماعية والثقافية والتعليمية لاستخدام المواقع الإلكترونية من وجهة نظر طلبة الجامعات اليمنية، ولتحقيق أهداف البحث استخدم الباحثون المنهج الوصفي المسحي، وطبقت أداة الاستبانة على عينة مكونة من (379) طالبًا وطالبة من المستويين الأول والرابع في خمس جامعات يمنية، اختيرت بطريقة العينة المتاحة، واستخدم الباحثون الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (spss) لتحليل البيانات، وأظهرت نتائج البحث: أن الآثار السلبية لاستخدام المواقع الإلكترونية جاءت بدرجة كبيرة بمتوسط حسابي (3.87)، وانحراف معياري (.535)، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائية تعزى إلى المتغيرات: (الجنس-المستوى الدراسي-نوع الجامعة)، في الأداة ككل، وأظهرت وجود فروق تعزى إلى متغير الجنس في مجال الآثار السلبية التعليمية للمواقع الإلكترونية لصالح الذكور.
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
