مجلة جامعة صنعاء للعلوم الإنسانية

تناولت الدراسة موضوع النظام القانوني لتأسيس شركات التأمين في القانون اليمني، باعتبارها من الركائز الأساسية للاقتصاد الوطني وتعمل على حماية رأس المال من المخاطر، ولظهور ما يعرف بالتأمين التكافلي الإسلامي نتيجة خلاف الفقهاء في مشروعية التأمين، جاءت هذه الدراسة بهدف بيان ماهية شركات التأمين، وتحديد الإجراءات المنظمة لها، وفق القانون اليمني، من خلال استخدام المنهج الوصفي والتحليلي. وقد قسمت الدراسة إلى مبحثين، تناول المبحث الأول: ماهية شركات التأمين، وتناول المبحث الثاني: إجراءات تنظيم شركات التأمين.

وقد أظهرت الدراسة نتائج عدة منها: أن شركات التأمين شركات مساهمة وتوجه الحكومة إلى تغيير شركات التأمين التقليدي إلى شركات تأمين تكافلي إسلامي، وعدم جواز مزاولة أعمال التأمين إلا بإجازة من الوزير، وتوصلت إلى العديد من التوصيات من أهمها: وضع تنظيم قانوني لشركات التأمين التكافلي الإسلامي.

    هدف البحث إلى الكشف عن علاقة المخاوف المدرسية بالتكيف الاجتماعي لدى طالبات الإعاقة البصرية في المرحلة الأساسية بمعهد الشهيد فضل الحلالي، بأمانة العاصمة صنعاء، استخدم الباحثان المنهج الوصفي وتكونت العينة من (30) طالبة، اعتمدت على الاستبيان من إعداد الباحثان كأداة لجمع البيانات، وتوصل البحث إلى أبرز النتائج الأتية: كلما زادت المخاوف المدرسية لدى طالبات الإعاقة البصرية في المرحلة الأساسية انخفض مستوى التكيف الاجتماعي لديهن، والعكس صحيح، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في المخاوف المدرسية وعلاقتها بالتكيف الاجتماعي يُعزى لمتغير الإقامة (حضر- ريف) كما لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية في المخاوف المدرسية وعلاقتها بالتكيف الاجتماعي يُعزى لمتغيري العمر والمستوى الدراسي.

     أوصى البحث إلى توفير برامج دعم نفسي منتظمة داخل مراكز ذوي الإعاقة البصرية، وتعزيز التواصل بين مراكز ذوي الإعاقة البصرية وأولياء الأمور لمتابعة الحالات التي تعاني من مخاوف مدرسية والعمل المشترك على تخفيفها.

هدفت هذه الدراسة إلى تحليل أثر مشاريع الطاقة الشمسية على تحسين سُبُل العيش للنساء الريفيات في اليمن، من خلال دراسة تطبيقية في محافظات ذمار وحضرموت وأبين، اعتمد البحث على المنهج النوعي لجمع البيانات عبر (30) مقابلة معمقة مع نساء وقادة محليين ومديري مشاريع الطاقة الشمسية، ركزت المقابلات على محاور الحصول على الطاقة، الأعباء اليومية، الفرص الاقتصادية.

    أظهرت النتائج أن مشاريع الطاقة الشمسية ساهمت في تقليل الاعتماد على الوقود التقليدي وتخفيف أعباء النساء اليومية، لكنها تواجه تحديات منها ضعف التدريب والتمويل والأعراف الاجتماعية، توصي الدراسة بضرورة تقديم دعم مالي وبرامج تدريبية مستمرة، وتعزيز مشاركة النساء في إدارة مشاريع الطاقة لضمان الاستفادة المستدامة منها.

هدف البحث إلى التعرف على مستوى ممارسة البراعة الاستراتيجية بأبعادها في مدارس التعليم الأهلية بأمانة العاصمة - صنعاء من وجهة نظر مديري المدارس والوكلاء، ولتحقيق أهداف البحث استُخدِمَ المنهج الوصفي التحليلي، واستبانة مكونة من (25) عبارة، وزعت على عينة عشوائية طبقية بلغت (248) مديراً ووكيلاً، ويمثلون (22%) من مجتمع البحث والبالغ عددهم (1155) وبينت نتائج البحث أن مستوى ممارسة البراعة الاستراتيجية جاء بمتوسط حسابي (4.17) بمستوى ممارسة (عالٍ) وعلى مستوى الأبعاد جاءت متوسطاتها مرتبة: (الهيكل التنظيمي (4.32) استكشاف الفرص (4.23) وكلاهما بمستوى (عالٍ جدًا)، استغلال الفرص (4.15)، اكتشاف التهديدات(4.12) تجنب التهديدات(4.05) وجميعها بمستوى ممارسة عالٍ) كما بينت النتائج وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى(α≤0.05) في محور البراعة الاستراتيجية ككل تبعاً لمتغير (الجنس) لصالح "الإناث"، وتبعاً لمتغير (المؤهل العلمي) في بُعد الهيكل التنظيمي لصالح " الدبلوم"، وتبعاً لمتغير (المنطقة التعليمية) في بُعد اكتشاف الفرص لصالح "منطقة شعوب"، وفي بُعد استغلال الفرص بين منطقتي (معين، السبعين)، لصالح "منطقة معين"، وبين مناطق (شعوب، السبعين، الوحدة، معين) لصالح "منطقة شعوب، وفي بُعدي (الهيكل التنظيمي، اكتشاف التهديدات) لصالح "منطقة شعوب"، بناء على النتائج أوصى الباحثون بعدة توصيات أهمها الآتي: تنظيم ورشات عمل مختلفة لمناقشة مختلف الآليات المساعدة على زيادة البراعة الاستراتيجية، والعمل على تعزيز مستوى الهيكل التنظيمي العالي؛ وذلك عن طريق الحوافز والمكافآت.

تهدف هذه الدراسة إلى تحليل السياسة الخارجية الأمريكية تجاه معركة طوفان الأقصى باعتبارها منعطفًا هامًا يكشف الانحياز الأمريكي للكيان الصهيوني، وتنطلق من فرضية مفادها أن موقف إدارة بايدن لم يكن نتيجة دوافع إنسانية أو قانونية، بل ارتكز على ثوابت استراتيجية تتعلق بأمن الكيان الصهيوني واحتواء تصاعد قوة محور المقاومة والحفاظ على الهيمنة الأمريكية، اعتمدت الدراسة على المنهج التحليلي التفسيري في إطار أدوات القوة الصلبة والناعمة لفهم السلوك الأمريكي وأدوات السياسة الخارجية الأمريكية وتفسير سلوكها خلال المواجهة من خلال تحليل الأهداف الاستراتيجية الأمريكية والأدوات الدبلوماسية والاقتصادية والعسكرية التي وظفتها لخدمة وحماية الكيان الصهيوني ودراسة وتحليل المتغيرات الإقليمية والدولية وبروز قوى فاعلة ضمن محور المقاومة.

    وقد أظهرت الدراسة عددًا من النتائج أبرزها استمرار الدعم الأمريكي للكيان كخيار استراتيجي، واستخدام واشنطن لمزيج من الأدوات الصلبة والناعمة لاحتواء المقاومة، وفشلها في تحجيم محور المقاومة، إلى جانب تآكل شرعيتها الأخلاقية عالميًا.

      وقدمت الدراسة توصيات شملت ضرورة فضح ازدواجية الخطاب الأمريكي، وبناء شراكات دولية مع قوى مناهضة للهيمنة، وتفعيل الأدوات القانونية والإعلامية، وتعزيز الوعي الاستراتيجي والمقاطعة الشعبية، ودعم قدرات محور المقاومة على مختلف المستويات لمواجهة المشروع الصهيوأمريكي.

     يهدف البحث إلى التعرف على واقع التعليم الرقمي بالمدارس الأساسية في الجمهورية اليمنية، وتقديم تصور مقترح لتطوير ذلك الواقع على ضوء التحديات المعاصر، تم استخدام المنهج الوصفي والمنهج البنائي، واستعان الباحث بالاستبيان لمعرفة واقع التعليم الرقمي بمدراس ذوي الإعاقة الذي وزعه على (129) شخصًا من العاملين في تلك المدارس من مدراء وموجهين ومعلمين.

 النتائج: إن واقع التعليم الرقمي بمدارس ذوي الإعاقة متدني حيث أكدت العينة ضعف مستوى البنية التحتية في المدارس، وإن هذه المدارس لا تقدم الدروس، ولا تجري الامتحانات بشكلٍ رقمي. كما خرج البحث بتصور مقترح لتطوير التعليم الرقمي بمدارس ذوي الإعاقة بالجمهورية اليمنية تكون من أهداف، ومنطلقات، ومكونات، وآليات للتنفيذ، بالإضافة إلى المعوقات المتوقعة وسبل حلها.

    التوصيات: العمل على تنفيذ التصور المقترح والاستفادة مما جاء فيه من مكونات وآليات، وأن تعمل الجهات المسؤولة على تهيئة مدارس ذوي الإعاقة للتحول من التعليم التقليدي إلى التعليم الرقمي.

يهدف هذا البحث الموسوم ب (منازعات التنفيذ الموضوعية والوقتية في التشريع اليمني) إلى معرفة أنواع منازعات التنفيذ في التشريع اليمني، ومن هي المحكمة المختصة بالنظر في تلك المنازعات والفصل فيها، وبماذا تتميز منازعات التنفيذ عن غيرها من المعوقات المادية التي تعترض إجراءات التنفيذ أثناء السير فيها ومدى تأثير منازعات التنفيذ والطعن في الأحكام الصادرة فيها على سير إجراءات التنفيذ من عدمها، وقد خلص الباحث إلى جملة من النتائج من أهمها أن منازعات التنفيذ تنقسم إلى منازعات موضوعية ومنازعات وقتية، تتعلق المنازعات الموضوعية بإجراءات التنفيذ وصحته وبطلانه وجواز أو عدم جوازه أو إهداره بصفة دائمة، ومنازعات وقتية تؤثر على وقف التنفيذ أو السير في إجراءاته، دون أن تمس تلك المنازعات بأصل الحق أو صحة السند التنفيذي، وأوصت الدراسة بالعمل على إيجاد قضاة متخصصين بالتنفيذ في دائرة كل محكمة لسرعة الفصل في منازعات التنفيذ وفق إجراءات قانونية سليمة لا سيما في المحاكم ذات الكثافة السكانية والأكثر ازدحاماً بقضايا التنفيذ؛ كون تلك المنازعات من أهم أسباب إطالة أمد النزاع.

تهدف الدراسة إلى معرفة اتجاهات طلبة المرحلة الثانوية في أمانة العاصمة صنعاء نحو مادة النحو، معتمدة على المنهج الوصفي، ولتحقيق هدف الدراسة تم إعداد استبانة لقياس اتجاهات الطلبة نحو المادة، تكونت من (47) فقرة، في صورتها النهائية موزعة على ثلاثة أبعاد هي: (طبيعة مادة النحو، معلم مادة النحو، حصة مادة النحو) وتم تطبيقها على عينة الدراسة المكونة من (288) طالب وطالبة من طلبة المرجلة الثانوية تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية:

1. إن المستوى العام لاتجاه الطلبة نحو مادة النحو بالمتوسط، وحصل على متوسط حسابي (1.98) وبنسبة (66%)، وهو اتجاه إيجابي غير أنه ليس بالمستوى المط لوب.
2. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) لاتجاهات طلبة المرحلة الثانوية نحو (طبيعة مادة النحو، وحصة مادة النحو) تعزى لمتغير النوع الاجتماعي.
3. وجود فروق دالة إحصائياً لاتجاهات طلبة المرحلة الثانوية نحو (معلم مادة النحو) تعزى لمتغير النوع الاجتماعي ولصالح الذكور.
4. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) لاتجاهات طلبة المرحلة الثانوية نحو (مادة النحو، معلم النحو، وحصة النحو) يعزى لمتغير الصف الدراسي.

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر التسويق الريادي في تعزيز الميزة التنافسية لدى بنك الكريمي للتمويل الأصغر الإسلامي – المركز الرئيسي بأمانة العاصمة صنعاء. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، واستهدفت مجتمعاً مكوناً من 60 موظفاً يشمل القيادات العليا والوسطى والتنفيذية في البنك، وتم تطبيق أسلوب الحصر الشامل لجمع البيانات نظرًا لصغر حجم المجتمع، وبلغ عدد الاستبانات المستردة والمحللة (46) استبانة. واعتمدت الدراسة على أداة الاستبانة، وتم تحليل البيانات باستخدام برنامج (SPSS). وأظهرت النتائج أن أبعاد التسويق الريادي (الإبداع في الخدمة، التركيز على العملاء، استغلال الفرص التسويقية) حظيت بدرجات موافقة مرتفعة، مما يعكس وعياً وإدراكاً لدى موظفي البنك بأهمية هذه الأبعاد في تعزيز الأداء التسويقي. كما بينت النتائج أن بُعد "المرونة" في الميزة التنافسية سجل أعلى متوسط (3.94)، يليه "الجودة" (3.80)، ثم "الكلفة" (3.73)، ما يشير إلى اعتماد البنك بشكل رئيسي على مرونة خدماته وجودتها لتحقيق التميز في السوق المصرفي.

وأوصت الدراسة بضرورة استمرار البنك في تطوير خدماته من خلال الابتكار وتبني الحلول التكنولوجية الحديثة، لما لذلك من أثر واضح على تعزيز الميزة التنافسية، خاصة في ضوء أهمية بُعد "الإبداع في الخدمة".

يتناول هذا البحث دراسة بلاغة الاستفهام ودلالته في رواية "رحلة الزهراء" لمرتضى عبد السلام الحقيقي، من خلال تحليل بلاغي ودلالي لصيغ الاستفهام الواردة في نص الرواية. وقد اعتمد الباحث على منهج تحليلي يتتبّع هذه الصيغ داخل السياق السردي للرواية، للكشف عن أبعادها الفنية والنفسية، ودورها في بناء المعنى وتصعيد الحدث. وقد قسّم الباحث الدراسة إلى مبحثين رئيسين: المبحث الأول: تناول الوظائف الدلالية لصيغ الاستفهام التي تتعلق بالمعنى الحرفي أو المباشر بالسؤال، حيث يفهم من الاستفهام أنه يطلب معلومات أو إجابات حول شيء غير معروف، والمبحث الثاني حصّص لبحث الوظائف البلاغية لصيغ الاستفهام مثل التعبير عن الحيرة، أو الاستنكار، أو التعجب أو التشويق، أو التقرير، مع بيان أثرها في نقل حالات الشخصيات ومواقفها. كما أبرز البحث العلاقة الوثيقة بين الاستفهام والحوار الخارجي بين الشخصيات، والحوار الداخلي (المونولوج) الذي يكشف الصراع النفسي والوجداني. وأسفر التحليل عن أنّ الاستفهام في الرواية يتجاوز وظيفته النحوية إلى كونه أداة فنية أساسية، تسهم في إشراك القارئ، وإثراء النية السردية، وتعزيز الطابع الدرامي للنص. وتوصّل البحث إلى نتائج منها: إن المؤلف لم يستخدم الاستفهام كأداة لغوية عابرة، بل كآلية فنية متكامنة تخدم الحوار الخارجي والمونولوج الداخلي على حدّ سواء، وتضفي على السرد حيوية وتواترا، وتعزز مشاركة القارئ الوجدانية والفكرية. وبذلك يشكّل الاستفهام في "رحلة الزهراء" ملمحا أسلوبيا مميّزا يمنح الرواية فرادتها وثراءها التعبيري.

هدفت الدراسة إلى قياس أثر التطوير الوظيفي المرتبط بتحسين الأدء بأبعاده: (التدريب، القيادة الإدارية، الثقافة التنظيمية، التمكين) في تحسين أداء الكوادر التمريضية في المستشفيات اليمنية بصنعاء، واستخدمت المنهج الوصفي التحليلي، واعتمدت على الاستبانة لجمع البيانات، وتم تحديد حجم العينة بناءً على جدول كريجسي ومورجان، وتم اختيار (526) من الكوادر التمريضية العاملة في أقسام الطوارئ العامة والرقود والعناية المركزة بالمستشفيات اليمنية، وتم معالجة البيانات بواسطة برنامج الحزمة الإحصائية في العلوم الاجتماعية (SPSS)، وتوصلت الدراسة إلى أن هناك مستوى متوسط لتحقق التطوير الوظيفي للكوادر التمريضية بالمستشفيات اليمنية بمتوسط حسابي (3.99)، وبدرجات متقاربة في جميع أبعاده، وبالنسبة لواقع أداء الكوادر التمريضية بالمستشفيات اليمنية فكان بمستوى عالٍ إلى حدٍ ما حيث بلغ المتوسط الحسابي (4.64) بحسب مقياس ليكرت السباعي، كما بينت الدراسة وجود تأثير إيجابي دال إحصائيًا للتطوير الوظيفي للكوادر التمريضية على تحسين أدائهم بالمستشفيات اليمنية؛ حيث بلغ معامل التحديد (0.655R2=)، ومعامل التأثير بيتا (0.555B=)، وأوصت الدراسة بضرورة إعطاء أولوية واهتمام أكبر لبرامج التطوير الوظيفي للكوادر التمريضية بجميع أبعاده، وتنفيذ برامج تدريبية تخصصية مبنية على واقع الاحتياجات التدريبية الفنية للكوادر التمريضية وتمكينهم من أعمالهم وتسهيل أساليب تنفيذها بكفاءة وفاعلية وضرورة أن تسود ثقافة تنظيمية مشجعة ومحفزة لتحسين الأداء، وتفعيل دور القيادة الإدارية والتمريضية في ممارسة وظائفهم بفاعلية وتشجيع ودعم وإشراف وتوجيه ومتابعة وتقييم وتحسين أداء الكوادر التمريضية في تقديم خدمات الرعاية الصحية للمرضى بالمستشفيات اليمنية لما لها من أثر في تعزيز ثقافة السلامة والتحسين المستمر للأداء الوظيفي.

يهدف هذا البحث إلى التعرف على دور التمكين الإداري في تحسين جودة الخدمات المقدمة من قبل صندوق ورعاية تأهيل الأشخاص ذوي الإعاقة، وقد اعتمد الباحث على المنهج الوصفي التحليلي، واستخدم الاستبانة كأداة لجمع البيانات من عينة الدراسة التي تم اختيارها وفقا لأسلوب المسح الشامل، حيث بلغت حجم العينة (288) وقد تم توزيع استمارة الاستبانة على جميع أفراد العينة وبلغت الاستمارات الصالحة للتحليل (264) ، وقد أظهرت نتائج البحث أن درجة ممارسة التمكين الإداري في صندوق المعاقين جاءت بدرجة  متوسطة في حين أن مستوى جودة الخدمات المقدمة لذوي الإعاقة جاءت بدرجة متوسطة ، كما أشارت نتائج اختبار فرضيات البحث إلى وجود دور إيجابي للتمكين الإداري بأبعاده المختلفة (التفويض، التدريب، امتلاك المعرفة، التحفيز، العمل الجماعي، الاتصال الإداري)على تحسين جودة الخدمات المقدمة لذوي الإعاقة من قبل صندوق المعاقين.

هدفت هذه الدراسة إلى التعريف بابن أبي الدنيا ومكانته العلمية، وبيان أهم المضامين التربوية التي حوتها بعض مؤلفاته العلمية ذات الصلة بالتربية، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي القائم على التحليل والاستنباط، وخلصت الدراسة إلى استنتاجات عديدة، من أهمها: أن للأمة المسلمة فكرًا تربويًا أصيلًا، صالحًا لكل زمان ومكان، يغنيها عن استيراد أفكار ونظريات تربوية غربية تتناقض مع مبادئ وتعاليم دينها الإسلامي القويم، وأن الحافظ ابن أبي الدنيا من علماء الأمة السلف الذين كرسوا حياتهم في سبيل الدعوة إلى الله ، وإصلاح الأمة، ونشر تعاليم وأحكام الإسلام، وأن مفهوم التربية عنده ينبثق من تلك النظرة الإسلامية الأصيلة التي تقوم على تزكية النفس الإنسانية بكمال الإيمان والأخلاق. وفي ضوء هذه الاستنتاجات فقد أوصت الدراسة بضرورة العودة إلى منابع الفكر التربوي الإسلامي ممثلًا بجهود علماء الأمة عبر مراحل تاريخها؛ لاستخراج تلك الأفكار والآراء التربوية الأصيلة التي دونوها في مؤلفاتهم العلمية، وضرورة التنوع في أساليب تربية الأبناء في مؤسساتنا التربوية، بما يتناسب مع الهدف التربوي المنشود، وخصائص وسمات هؤلاء الأبناء؛ كي تتحقق التربية السليمة لهذا الإنسان الذي أراده الله أن يكون خليفته في أرضه.

ترمي الدراسة الحالية إلى: تعرف أثر تدريس مقرر النحو باستخدام برنامج قائم على الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية مهارات التفكير التحليلي لدى طلاب الصف الأول الثانوي بمحافظة صنعاء.

وتحقيقا لأهداف الدراسة والإجابة عن أسئلتها أعتمدت الدراسة المنهج الوصفي لإعداد الإطار النظري، والمنهج شبه التجريبي القائم على تصميم المجموعتين (ضابطة – تجريبية) من ذوي الضبط الجزئي، الذي يجرى في وسط شروط مضبوطة، ويعتمد على المقارنة بين النتائج الحاصلة في تطبيق الاختبار (قبلي – بعدي).

وفي ضوء المصادر والأدبيات ذات العلاقة، ومنهج الدراسة المعتمد، تم إعداد أداة الاختبار التحصيلي لكشف فاعلية الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية مهارات التفكير التحليلي، تكون الاختبار من 15 سؤالا موضوعيا.

كما تم اعتماد التصميم التجريبي ذو المجموعتين (ضابطة – تجريبية)، وبعد أن تم التحقق من تكافؤهما إحصائياً في عدد من المتغيرات، تم تطبيق التجربة وأدوات الدراسة على عينة الدراسة الممثلة في (60) طالباً، تم اختيارهم بالعينة العشوائية البسيطة من طلاب الصف الأول الثانوي، تم تقسيمهم إلى مجموعتين بالتساوي: المجموعة التجريبية (30) طالباً؛ بمدرسة الحيفة الثانوية، درسوا القواعد النحوية باستعمال الخرائط الذهنية الإلكترونية، والمجموعة الضابطة (30) طالباً؛ بمدرسة قيس بن مالك، درسوا القواعد النحوية بالطريقة الاعتيادية.

وبعد انتهاء فترة تطبيق التجربة، تمت معالجة بيانات العينة في الاختبار (بعدي – قبلي)، وأظهرت النتائج الآتية:

• وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي رتب طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير التحليلي، تُعزى لأثر (التصميم التعليمي المقترح) لصالح طلاب المجموعة التجريبية.
• وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات رتب طلاب المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار مهارات التفكير التحليلي، تُعزى لأثر متغير زمن التطبيق (قبلياً - بعدياً) لصالح التطبيق البعدي.

يهدف هذا البحث إلى التعريف بالعلامة عبد الله بن عبد الولي الورد (ت: بعد 1273هـ)، وبيان مكانته العلمية، ونتاجه العلمي، ومصادره في كتابه: (الجوهر الأصيل). وقد اتبع الباحث المنهج الاستقرائي التحليلي عند تتبع منهجية المؤلف في كتابه، والمنهج التاريخي عند التعريف بالمؤلف وعصره. وقد احتوى الكتاب على غزارة فقهية، ونكت علمية. وقد كان منهجه الاستدلالي قائماً على الجمع بين الأدلة -على ما يورده من مسائل- من الكتاب والسنة والإجماع والقياس واللغة والواقع. وهو في ذلك كله يوطئ لمسائله بكلام من إنشائه متضمناً اختياراته وترجيحاته المضمَّنة في عناوين أبوابه وفصوله ومسائله غالباً، ثم يورد الأدلة عليه من كتاب معالم التنزيل للبغوي نصاً، ومن غيره أحياناً.

هدفت الدراسة إلى التعرف على التوافق الزواجي في ضوء بعض المتغيرات (العمر - عدد سنوات الزواج - سنوات الخبرة - عدد الأبناء) لدى معلمات مدينة الحديدة، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (١٢٦) معلمة من معلمات مدينة الحديدة تم اختيارهن بطريقة عشوائية بسيطة، ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة تم إعداد مقياس التوافق الزواجي، وأظهرت نتائج الدراسة وجود مستوى متوسط من التوافق الزواجي لدى معلمات مدينة الحديدة، أيضًا، أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التوافق الزواجي لدى معلمات مدينة الحديدة تعزى للمتغيرات (العمر - سنوات الخبرة – عدد سنوات الزواج - عدد الأبناء)، وأوصت الدراسة بضرورة توعية أفراد المجتمع بأهمية التوافق الزواجي للزوجين لما له من تأثير على مستقبل الأبناء.

تهدف الدراسة إلى التعرف على دور التجديد الاستراتيجي بأبعاده: (الاستكشاف، تكوين الأفكار الجديدة، استثمار الفرص، ريادة الاعمال، الفعل الاستراتيجي المتناسق) في تطوير أداء الجامعات الأهلية اليمنية في أمانة العاصمة صنعاء، وتحديد واقع ومستوى ممارسة التجديد الاستراتيجي، ومستوى الأداء في الجامعات الأهلية اليمنية في أمانة العاصمة صنعاء. ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة، اتبعت المنهج الكمي بنوعه الوصفي بأسلوبيه المسحي والارتباطي، وبلغ إجمالي مجتمع الدراسة (1087) فرداً من العاملين في المجال الأكاديمي والإداري في الجامعات محل الدراسة في (8) جامعات تتكون من خمس كليات فأكثر، وتم اختيار عينة عشوائية طبقية بلغ عددها (541) مفردة، واعتمدت الدراسة على استبانة تم تصميمها، أخضعت للتحكيم وتم التعديل وفقاً لملاحظات المحكمين، وبعد إجراء التحليلات الإحصائية، أظهرت النتائج أن المتغير المستقل: التجديد الاستراتيجي يتمتع بمستوى مرتفع جدًا في جميع أبعاده. وأن المتغير التابع: تطوير الأداء في الجامعات اليمنية الاهلية يحقق تقديرات مرتفعة جدًا في جميع أبعاده، ما يعكس أن الجامعات اليمنية الأهلية تبذل جهودًا كبيرة لتحسين وتطوير الأداء في مختلف جوانب عملها، كما أظهرت النتائج أيضا أن هناك أثر دال إحصائيا للتجديد الاستراتيجي على الأداء في الجامعات الأهلية اليمنية، وفي ضوء النتائج خرجت الدراسة بعدد من التوصيات منها أن على الجامعات الاهتمام بتطوير وتحسين الأداء فيها، والتجديد المستمر في استراتيجياتها والتركيز على تطبيق ممارسات جديدة، لما لذلك من أهمية كبيرة في تطوير الأداء، وتوظيف التكنلوجيا المتطورة، واستثمار الفرص المتاحة وتعزيز التنسيق والعمل المشترك مما يسهم في تحسين تبادل الخبرات والانفتاح على المستجدات العالمية في مجال التعليم العالي.

هدفت هذه الدراسة إلى تحديد أثر التسويق الداخلي بأبعاده المتمثلة في (اختيار العاملين، التدريب، التحفيز، التمكين، الاتصال الداخلي) في تنمية الإبداع الوظيفي في المستشفيات اليمنية الأهلية، واستخدمت المنهج الوصفي التحليلي، واعتمدت على الاستبانة أداة رئيسة في جمع البيانات، وتكون مجتمع الدراسة من (1638) عاملًا من الكادر الإداري والكادر الطبي في (12) مستشفى أهليًا، وأخذت عينة مكونة من (414) مفردة باستخدام أسلوب العينة العشوائية الطبقية، وعولجت البيانات إحصائيًا باستخدام برنامج الحزم الإحصائية في العلوم الاجتماعية (27.SPSS) وبرنامج (26.Amos V)، وتوصلت إلى مجموعة من النتائج، أهمها: أن مستوى توافر التسويق الداخلي في المستشفيات مجال الدراسة كان متوسطًا، حيث حصل على متوسط حسابي (4.70) وانحراف معياري (1.031) ونسبة (67.1%)، وأن مستوى توافر الإبداع الوظيفي كان متوسطًا، حيث حصل على متوسط حسابي (5.00) وانحراف معياري (1.50) وبنسبة (71%)، وأن هناك أثرًا ذا دلالة إحصائية للتسويق الداخلي بأبعاده مجتمعة في تنمية الإبداع الوظيفي في المستشفيات اليمنية مجال الدراسة، وأن هناك أثرًا ذا دلالة إحصائية لأبعاد التسويق الداخلي المتمثلة في (اختيار العاملين، التمكين، التحفيز، الاتصال الداخلي) بشكل منفرد في تنمية الإبداع الوظيفي في المستشفيات مجال الدراسة، باستثناء بعد التدريب، فليس له أثر في تنمية الإبداع الوظيفي.

هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى ممارسة أبعاد الفاعلية التنظيمية فضلًا عن أبعاد التعلم التنظيمي في المستشفيات الحكومية الأهلية بمدينة تعز، والتعرف على أثر التعلم التنظيمي بأبعاده (التعلم الفردي، التعلم الجماعي، التعلم المنظمي) مجتمعة ومنفردة على الفاعلية التنظيمية، واستخدمت المنهج الوصفي التحليلي والاستبانة لجمع البيانات، ووزعت على عينة اختيرت بطريقة العينة العشوائية الطبقية، وحللت البيانات باستخدام نمذجة المعادلة الهيكلية (PLS-SEM)، وأظهرت النتائج أنَّ مستوى ممارسة الفاعلية التنظيمية في المستشفيات محل الدراسة مرتفع، وأن مستوى ممارسة أبعاد التعلم التنظيمي مرتفع، وأن هناك أثرًا ذا دلالة إحصائية للتعلم التنظيمي في الفاعلية التنظيمية، وأن أبعاد التعلم التنظيمي لها أثر على الفاعلية التنظيمية حيث بلغ معامل الأثر (0.56، 0.36، 0.029) لكل من التعلم الجماعي والتعلم المنظمي والتعلم الفردي على التوالي وهي ذات دلالة إحصائية لكل من التعلم الجماعي والمنظمي وغير دالة إحصائيًا للتعلم الفردي.

هدفت هذه الدراسة إلى تقييم كفاءة واستدامة مشاريع الأمن الغذائي والزراعة التي تنفذها المنظمات الأممية والدولية في اليمن، في ظل الظروف الإنسانية والاقتصادية الصعبة. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، واعتمدت على البيانات الأولية التي جُمعت من خلال الاستبانة، وشمل مجتمع الدراسة 19 منظمة أممية ودولية، وفق أسلوب الحصر الشامل. تم توزيع 190 استبانة، واستُعيد منها 158 استبانة صالحة للتحليل.

أظهرت النتائج أن معيار الكفاءة يُطبّق بمتوسط حسابي بلغ 4.07، بينما يُطبّق معيار الاستدامة بمتوسط 3.63، مما يشير إلى الحاجة إلى تعزيز جوانب الاستدامة في تصميم وتنفيذ المشاريع. كما بيّنت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات المبحوثين حول تقييم كفاءة واستدامة مشاريع الأمن الغذائي والزراعة، تُعزى إلى المتغيرات الشخصية والتنظيمية.

أوصت الدراسة بتعزيز التنسيق بين المنظمات الأممية والدولية والجهات الحكومية ذات العلاقة، لضمان تحقيق الكفاءة والاستدامة واستمرارية التمويل. كما أكدت على دعم المشاريع الزراعية المستدامة، مثل إدخال التقنيات الحديثة، وبناء البيوت المحمية، وغيرها، لدورها في تحسين الإنتاج، وزيادة دخل المزارعين، وتعزيز الأمن الغذائي في اليمن.

هدفت الدراسة إلى معرفة دور القيادة التشاركية من خلال (المشاركة في صنع القرار، تفويض السلطة، التخطيط، العلاقات الإنسانية) في تحسين الأداء المؤسسي من خلال (الأداء الإداري، الأداء الوظيفي، الأداء المالي، جودة الخدمة) لقطاع الاتصالات اليمنية.

واتبعت الدراسة منهج البحث الكمي والأسلوب الوصفي التحليلي، واستخدمت الاستبانة أداة في جمع البيانات اللازمة لأغراض الدراسة، وتكون مجتمع الدراسة من (404) أفراد في ثلاث شركات في قطاع الاتصالات في المراكز الرئيسة بأمانة العاصمة صنعاء وهي (المؤسسة العامة للاتصالات، شركة يمن موبايل، شركة تيليمن للاتصالات الدولية)، وكان عدد الاستبانات الموزعة (217) استبانة، استرجع منها (206) استبانات صالحة للتحليل، وحللت البيانات باستخدام برنامجي (SPSS) (AMOS) الإصدار 24.

وقد توصلت الدراسة إلى أن مستوى توفر أبعاد القيادة التشاركية لدى قطاع الاتصالات في اليمن كان مرتفعًا نوعًا ما، وأن مستوى واقع الأداء المؤسسي كان مرتفعًا نوعًا ما، وأن هناك دورًا ذا دلالة إحصائية للقيادة التشاركية في تحسين الأداء المؤسسي في قطاع الاتصالات اليمنية.

وتقترح الدراسة إجراء المزيد من الدراسات حول دور القيادة التشاركية في تحقيق الأداء التسويقي من خلال إدارة الجودة الشاملة، ودور القيادة الإدارية في تحقيق التميز المؤسسي من خلال البيئة التنظيمية في قطاع الاتصالات اليمنية وقطاعات أخرى.

هدف البحث إلى تحليل دور هجر العلم في ازدهار الحياة العلمية والفكرية في اليمن خلال القرن الثالث عشر الهجري، وفي سبيل تحقيق أهداف البحث استخدم المنهج التاريخي الوصفي التحليلي.

وقد قُسم البحث إلى ستة مباحث تسبقها مقدمة وتمهيد، كان المبحث الأول بعنوان: هجرة ثُلا، وكان المبحث الثاني بعنوان: هجرة حوث، أما المبحث الثالث فكان بعنوان: هجرة شهارة، وأما المبحث الرابع فكان بعنوان: هجرة ضحيان، وأما المبحث الخامس فكان بعنوان: هجرة كوكبان، وكان المبحث السادس بعنوان: هجرة الكبس.

 وتوصل البحث إلى عدة نتائج وتوصيات أبرزها: كان للهجر العلمية أثر كبير في استمرار النهضة العلمية وازدهار العلوم والمعارف والآداب في اليمن خلال القرن الثالث عشر الهجري (التاسع عشر الميلادي)، إضافة إلى وجود صلات قوية وتبادل معرفي بين هذه الهجر.

وأوصى البحث بضرورة إعادة تفعيل دور الهجر العلمية؛ لما لها من أهمية في ازدهار الفكر والعلم، وذلك من خلال الدعم المادي للعلماء، وجعل تلك الهجر قرى مفتوحة تدار فيها حلقات العلم في مختلف فروعه، والاهتمام بالعلوم الشرعية على اختلاف فروعها من خلال تشجيع طلبة العلم على تعلمها سواء في المساجد أو الجامعات.

هدف البحث إلى معرفة فاعلية النمذجة والمحاكاة في تنمية مهارات فهم المقروء لدى تلاميذ الصف الخامس من مرحلة التعليم الأساسي في أمانة العاصمة؛ معتمدًا على المنهجين (الوصفي وشبه التجريبي)، وأُعدت قائمة مهارات فهم المقروء مصممة على وفق النمذجة والمحاكاة، وبرنامج تدريبي، واختبار تحصيلي بمهارات فهم المقروء على وفق النمذجة والمحاكاة وعرض القائمة والبرنامج التدريبي والاختبار على المحكمين في مناهج اللغة العربية وطرائق تدريسها لتحكيم صدق القائمة والبرنامج التدريبي والاختبار، وتكونت عينة البحث من (40) تلميذًا من تلاميذ الصف الخامس الأساسي الذكور، وزعوا بالتساوي إلى مجموعتين: تجريبية وضابطة، اختيروا عشوائيًا من مدرسة (الحسن بن علي) الحكومية التي اختيرت لتمثل عينة للبحث، وأظهرت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (05.0) بين متوسطي درجات المجموعتين (التجريبية والضابطة) في التطبيق البعدي لاختبار مهارات فهم المقروء على مستوى المهارات متصلة ومنفصلة لصالح المجموعة التجريبية؛ يُعزى إلى تدريس المجموعة التجريبية ببرنامج تدريبي قائم على فاعلية النمذجة والمحاكاة.

يهدف هذا البحث إلى التعرف على واقع التعليم في عصر المملكة المتوكلية (آل حميد الدين) في الفترة من (1925م) إلى (1962م)، معتمدًا على وثائق رسمية، كشفت واقع التعليم في تلك الفترة بإنصاف ومصداقية، واستخدم المنهج التاريخي والمنهج الوصفي بأسلوب التحليل، وتوصل إلى عدة نتائج، منها: أن عدد المدارس بوجه عام في عصر المملكة وصل إلى أكثر من 1000 مدرسة، وأن عدد البعثات وصل إلى 24 بعثة تربوية و54 بعثة فنية وعسكرية.

وأوصى البحث الجهات المسؤولة عن العملية التعليمية اليوم أن تجعل التعليم مجانًا في مراحله الأساسية والثانوية والجامعية والدراسات العليا، وتوفير الراتب للمعلمين، وتأمين السكن والمواصلات والصحة والغذاء لطلاب الجامعات والدراسات العليا والباحثين.

تُعد أنظمة الرصد والتقييم (M&E) الفعالة حجر الزاوية لضمان سلامة مياه الشرب وحماية الصحة العامة. في سياق يواجه تحديات معقدة مثل مدينة عدن، اليمن، تبرز الفجوة التكنولوجية كعائق أساسي أمام تحقيق الحوكمة المائية الرشيدة. تهدف هذه الورقة البحثية إلى تحليل طبيعة وآثار الفجوة التكنولوجية في ممارسات رصد وتقييم جودة المياه في عدن. بالاعتماد على منهج وصفي نوعي، تم إجراء مقابلات شخصية متعمقة مع أصحاب المصلحة الرئيسيين من الهيئات الحكومية (مثل المؤسسة المحلية للمياه والصرف الصحي، والهيئة الوطنية للموارد المائية، وإدارة صحة البيئة) ومشغلي محطات تنقية المياه الخاصة. كشفت النتائج عن غياب شبه كامل للأدوات الرقمية لجمع البيانات الميدانية (مثل ODK)، والاعتماد الكلي على السجلات الورقية اليدوية، والاستخدام المحدود وغير المنهجي لنظم المعلومات الجغرافية (GIS)، وانعدام وجود لوحات معلومات تفاعلية لمراقبة الأداء. تؤدي هذه الفجوة إلى عدم اتساق البيانات، وبطء الاستجابة للحوادث، وصعوبة تحليل الاتجاهات، مما يضعف بشكل كبير من قدرة المؤسسات على اتخاذ قرارات مستنيرة. تخلص الورقة إلى أن الفجوة التكنولوجية ليست مجرد نقص في الموارد، بل هي عرض لشلل مؤسسي أوسع يعيق حماية الصحة العامة وأهداف التنمية المستدامة في قطاع المياه.

تُعدّ رواية "مزرعة الحيوانات" لجورج أورويل (1945) من الروايات الرمزية السياسية الأكثر تأثيراً في القرن العشرين، وانتشرت ترجمتها بعدة لغات حول العالم، بما في ذلك اللغة العربية. ومنذ صدور النسخة العربية الأولى عام 1951، حظيت الرواية بترجمات عديدة إلى العربية، بما يعكس التحولات في المشهد الثقافي والسياسي والأيديولوجي المتغير في العالم العربي. ويتناول هذا البحث كيفية تأثير وجهات النظر الأيديولوجية على الترجمات العربية لرواية "مزرعة الحيوانات"، حيث لا يقتصر التأثير على الترجمة اللغوية فحسب، بل يشمل أيضاً الرؤية التحليلية التي يتفاعل بها القراء العرب مع أسلوب السخرية لأورويل. ويتبع البحث المنهج الوصفي المقارن لتحليل أربع ترجمات عربية نُشرت بين عامي 1951 و2014. ويركز التحليل على مقدمات المترجمين، وطريقة ترجمة أسماء الشخصيات وأوصافها، وترجمة النصوص ذات الحساسية الأيديولوجية. ومن خلال تتبع الاختلافات في الخيارات المعجمية، والحذف، والإضافة، يُظهر البحث كيف يتجسد الموقف الأيديولوجي لكل مترجم— من النقد إلى الحياد، ومن التشكيك إلى التعاطف— في استراتيجيات الترجمة وبناء الأطر الروائية. وقد خلص البحث إلى أنه لا توجد ترجمة نهائية لرواية "مزرعة الحيوان"، بل تعكس كل ترجمة حواراً بين الهدف السياسي الأصلي لأورويل والبيئة الأيديولوجية للمترجم. وهذا يُبرز التفاعل الأوسع بين الأدب والترجمة والأيديولوجيا، مما يذكرنا أن ترجمات النصوص ذات التوجهات السياسية ليست محايدة أبداً، بل دائماً ما تكون ذات طابع ثقافي.