قيود سياقية على أماكن إدراج أدوات ربط الجُمل: دلائل تعليمية لمتعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية

الملخص

يُنظر إلى أدوات ربط الجُمل (conjunctives) في اللغة الإنجليزية على أنها أدوات سبك يمكن وضعها في أماكن مختلفة في الجملة (مثلاً هاليدي وماثيسن 2004، تومبيسن 2004)؛ إلا أن هذا القول مبني على ملاحظات عامة حول كل هذه الأدوات دون استثناء، ولا توجد دراسة تتناول هذه الأدوات أو بعضها وتدرسها دراسة مستفيضة مبنية على أمثلة مأخوذة من نصوص حقيقية لمعرفة المدى الممكن لنقل هذه الأدوات في الجملة والأماكن المناسبة لها، وكذلك معرفة ما هي القيود – إن وجدت – التي قد تمنع نقل أداة الربط أو تحدد مكانها المناسب ضمن الجملة. ومن هنا تستمد هذه الدراسة أهميتها، حيث تظهر النتائج أن إمكانية نقل أدوات الربط ليست مطلقة، بل أن هناك قيود سياقية تركيبية (syntactic) وبراجماتيكية (pragmatic) تحدد تلك الإمكانية من عدمها، وكذلك المكان المناسب لوضع الأدوات. وترى الدراسة أن تلك القيود هي التي ينبغي لمتعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية إدراكها إذا ما أرادوا استخدام أدوات ربط الجمل استخداماً صحيحاً مثلما يستخدمها أهل اللغة الأصليين بشكل عام ومجتمع الأكاديمين بشكل خاص.