واقع برامج إعداد وتأهيل معلمي الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في اليمن وتحديات التطوير
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هدف البحث إلى التعرف على واقع برامج إعداد وتأهيل معلمي الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي بالجمهورية اليمنية وتحديات تطويره، من خلال استخدام منهجية البحث الوصفي التحليلي المكتبي القائم على تحليل الوثائق والتقارير والدراسات والنماذج والمؤلفات المتعلقة بالموضوع، وتم التوصل لمجموعة من النتائج منها: يتواجد البرنامج في 19 محافظة يمنية، وهناك جهود حكومية مستمرة لتطوير البرنامج، كما أن هناك العديد من التحديات تواجه البرنامج تشمل الجوانب الأكاديمية، والمناهج، والإعداد والتأهيل للمعلمين، وتؤكد نتائج البحث ضرورة العمل على تطوير برامج إعداد وتأهيل معلمي الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي بالجمهورية اليمنية، وخرج البحث بمجموعة من التوصيات.
التنزيلات
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.