تقييم البرنامج الإرشادي (النظرية والتطبيق) للمعلمين المرشدين في المدارس الثانوية بمحافظة اب من وجهة نظرهم
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هدفت هذه الدراسة الى تقييم البرنامج الإرشادي (النظرية والتطبيق) للمعلمين المرشدين في المدارس الثانوية بمحافظة اب من وجهة نظرهم والذي نفذ بواسطة وزارة التربية والتعليم في العام الأكاديمي 2014م. ولتحقيق اهداف الدراسة، استخدم الباحث المنهج الوصفي، بالاستعانة باستبانة مكونة من (25) فقرة مغلقة وفقرتان مفتوحتان، وزعت على عينة مقصودة مكونة من (20) مدرسا ممن التحقوا بالبرنامج الارشادي. ولقد خلصت الدراسة إلى وجود وجهة نظر إيجابية نحو البرنامج الإرشادي، برغم الإعاقات التي أعاقت تطبيق هذا البرنامج لاحقا في المدارس الثانوية بالمحافظة، نظرا لاندلاع الحرب في نفس العام. ولقد أوصت الدراسة صناع القرار والسلطات التربوية ومدراء المدارس بدعم عملية الإرشاد التربوي، بشكل رسمي وغير رسمي كتطبيق مثل هذه البرامج الارشادية، وعقد والورشات والمناقشات والزيارات الإرشادية، بهدف الحصول على التعليم النوعي للغة الانجليزية في الواقع اليمني.
التنزيلات
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.