فاعلية برنامج مقترح قائم على المستحدثات البيولوجية في تنمية التنور البيولوجي لدى الطلبة المعلمين في علوم الحياة كلية التربية - جامعة صنعاء

الملخص

هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج مقترح قائم على المستحدثات البيولوجية في تنمية التنور البيولوجي لدى طلبة علوم الحياة – جامعة صنعاء، وتكونت عينة الدراسة من (30) طالباً وطالبة من طلبة علوم الحياة في المستوى الرابع في كلية التربية – جامعة صنعاء، اختيرت بالطريقة العشوائية، وقد تبنت الدراسة المنهج الوصفي والمنهج شبة التجريبي بتصميم المجموعة الواحدة، ولتحقيق أهداف الدراسة أعدت الباحثة قائمة بالمستحدثات البيولوجية مكونة من (ستة موضوعات) يندرج تحتها مجموعة من التفرعات، وكذلك إعداد قائمة التنور البيولوجي ،كما بُني برنامج قائم على المستحدثات البيولوجية، ولقياس أدوات الدراسة أعدَّ اختبار التنور البيولوجي مكون من (20) فقرة، وبعد التحقق من صدقه وثباته  طُبَّق على عينة الدراسة. وبعد تحليل البيانات إحصائياً أظهرت نتائج الدراسة وجود فرق دالة إحصائياً بين متوسط درجات الطلبة المعلمين في اختبار التنور بالمستحدثات البيولوجية التي بلغت (10,83) والمتوسط الفرضي لمستوى المعرفة بالمستحدثات البيولوجية (15) لصالح المتوسط الفرضي؛ ما يدل على أن مستوى معرفة الطلبة المعلمين في قسم علوم الحياة بكلية التربية جامعة صنعاء بالمستحدثات البيولوجية منخفض. وتوصلت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤0.05) بين متوسطي درجات مجموعة الدراسة في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار التنور بالمستحدثات البيولوجية لصالح التطبيق البعدي؛ مما يدل على فاعلية البرنامج المقترح القائم على المستحدثات البيولوجية في تنمية التنور البيولوجي لدى الطلبة المعلمين في قسم علوم الحياة بكلية التربية جامعة صنعاء.

كما أظهرت الدراسة وجود أثر كبير للبرنامج القائم على المستحدثات البيولوجية في تنمية التنور البيولوجية لدى الطلبة المعلمين قسم علوم الحياة كلية التربية جامعة صنعاء، كما أوصت الباحثة بضرورة نشر الثقافة المتعلقة بالمستحدثات البيولوجية وتطبيقاتها لدى جميع طلبة  علوم الحياة على مختلف مستوياتهم، وتوعيتهم بأهميتها وأضرارها، وأخلاقيات استخدامها وإعادة النظر في المناهج العلمية الخاصة بإعداد معلمي العلوم الحالية وتحليلها وتقويمها وتطويرها في ضوء المستحدثات العلمية والبيولوجية ليصبح الطالب متنور علمياً وبيولوجيا.