Employabilité des diplômés en langue française au Yémen : entre formation universitaire et réalité professionnelle
Cette étude vise à évaluer l'employabilité des diplômés en langue française de la faculté des Langues de Sanaa, dans un contexte de crise prolongée. Selon une approche méthodologique mixte, l'analyse des trajectoires professionnelles de 217 diplômés révèle un écart structurel entre une formation purement linguistique et la demande de compétences opérationnelles (techniques et transversales) sur un marché qui marginalise déjà la langue française. Cette discordance fragilise l'insertion professionnelle des diplômés, dont environ 46% sont confrontés à une situation d'insécurité économique (chômage ou emploi instable). Quant aux diplômés actifs, ils occupent majoritairement des postes éloignés de leur « spécialisation », et ce, en adoptant des stratégies proactives telles que la reconversion et l'acquisition de compétences complémentaires.
En conclusion, l'étude préconise, entre autres, une refonte du programme d'études selon un modèle hybride qui inclut, outre l'enseignement du français, une dimension professionnalisante pertinente, tout en favorisant le développement des compétences transversales et un enseignement renforcé de l'anglais
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