درجة ممارسة القيادات الأكاديمية والإدارية في الجامعات اليمنية الأهلية لخصائص القيادة المستدامة من وجهة نظرهم

الملخص

هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة القيادات الإدارية في الجامعات اليمنية الأهلية لخصائص القيادة المستدامة من وجهة نظرهم، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي المسحي، وتمثلت الأداة في استبانة مكونة من (25) عبارة مقسمة في محورين، تم توزيعها على عينة بلغت (289) قياديًا من القيادات الأكاديمية والإدارية في (12) جامعة يمنية أهلية، وتوصلت الدراسة إلى أن مستوى ممارسة القيادة المستدامة في الجامعات اليمنية الأهلية على نحوٍ عام كان مرتفعًا، بمتوسط حسابي (3.49 من5)، وقد حصل بعد الممارسات التأسيسية لقيادة الجامعة على المرتبة الأولى وبدرجة ممارسة (مرتفعة)، بمتوسط (3.59)، بينما جاء بُعد ممارسة القيادة الأكاديمية والإدارية في المرتبة الثانية وبدرجة ممارسة (متوسطة)، بمتوسط (3.39). كما بينت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى (α≤0.05) تبعًا لمتغيرات (المستوى الوظيفي، المؤهل العلمي، سنوات الخدمة في الجامعة) بينما وجدت فروق تبعًا لمتغيري (الجنس؛ ولصالح الذكور)، وتبعًا لمتغير الوظيفة؛ ولصالح الأكاديميين)، بناء على النتائج أوصى الباحثان بالاستمرار في الاهتمام أكثر بممارسات سلوكية وخصائص القيادة المستدامة وتنمية وتدريب العاملين في الجامعات على القيادة المستدامة، إضافة إلى مقترحات بدراسات مكملة في الموضوع.