أخلاقيات مهنة الأسـتاذ الجامعي وأساليب تنميتها في ضوء هدي القـرآن الكـريم

الملخص

هدفت الدراسة إلى بيان أخلاقيات المهنة لدى الأستاذ الجامعي في ضـــوء هـــدي الـــــقرآن الكـــريم، مـــــن حــيث مفهومها، وأهميتها، والنموذج القرآني لتلك الأخلاقيات والأساليب العملية لتنميتها، واستخدم الباحث المنهج الوصفــــي القائم على التحليل والاســــــتنباط، وتوصــــلت الدراسة إلى استنتاجات عديدة، من أهمها: أن القـــــــرآن الكــــريم هـــو نظام حياة شـــامل ومتكامــل لكل مجــالات الحياة، وأنه أصـــل القيم الأخـــــلاقية ومصـدرها العظيم، وأن مفهوم الأســـــتاذ الجامعي، ودوره في تأدية رســالته في التدريس والبحث العلمي، وخدمة المجتمع، مرهون بمدى تحليه بالقيم الإيمـــانية، والأخـــلاق القرآنية، وأن تدني مكانة الأستاذ الجامعي لدى طــلبته، مرده الخلل الذي أصــاب منظومــــة القيم الأخــــلاقية القـــرآنية، التي تحكم عــلاقته بطلبته، وأن غياب الأســــــتاذ الجامعي القدوة قد أفســح المجال إلى ظهــــور القدوات السيئة بين  أوســــاط الطلبة والدارسين. وفي ضــــوء هذه النتائـــــج أوصــــــت الدراسة بضــــرورة صياغة ميثاق التزام عملي لأخــلاقيات أعضاء هيئة التدريس في مؤسسـات التعليم الجامعي والبحث العلمي، مستنبطا من هـــــــدي القــــرآن الكريم وتحديد مجموعة مـــن المعايير والقيــم الأخـــــلاقية القرآنية، التي يجب مراعــاتها عند قبول وتعيين أعضـــاء هيئـــة التدريس ومساعديهم، وإعـداد وتنفيذ برامج علمية تعمــــل علــــــى تأهيــل الأســــتاذ الجامعــــي في الجانـــــــب الأخلاقي، وتعزز المســــؤولية الأخـلاقية لديهم في تأدية رسالتهم التربوية والأكاديمية.