التوافق الدراسي وعلاقته بالقيم لدى طلبة الحلقة الأخيرة من التعليم الأساسي بأمانة العاصمة- صنعاء

الملخص

    هدفت الدراسة إلى الكشف عن علاقة التوافق الدراسي بالقيم لدى طلبة الحلقة الأخيرة من التعليم الأساسي بأمانة العاصمة- صنعاء، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، واختيرت عينة عشوائية عنقودية من الطلبة مكونة من (1200) طالبًا وطالبة، واشتملت الدراسة على مقياسين، هما: مقياس التوافق الدراسي، ومقياس القيم من (إعداد الباحثة)، ولمعالجة البيانات استخدمت الباحثة المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، واختبار t-Test  لعينة واحدة، واختبار t-Test لعينتين مستقلتين، ومعاملات الارتباط لبيرسون، أشارت نتائج الدراسة إلى أن مستوى التوافق الدراسي مرتفع بمتوسط حسابي (99.114)، وأن مستوى القيم مرتفع بمتوسط حسابي (122,214)، كما أشارت النتائج إلى أن الفروق جاءت في القيم لصالح الإناث بمتوسط حسابي (124,890)، وجاءت الفروق في التوافق الدراسي لصالح الإناث بمتوسط حسابي (101,030)، كما أظهرت النتائج  وجود علاقة ارتباطية طردية قوية بين التوافق الدراسي والقيم؛ إذ بلغ معامل الارتباط بينهم (0.896)، وفي ضوء نتائج الدراسة قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات.