استخدام النظرية الحديثة في بناء اختبار محكي المرجع لمقرر تفاضل وتكامل (1) وفق النموذج اللوغاريتمي أحادي المعلمة

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى استخدام النظرية الحديثة في بناء اختبار محكي المرجع لمقرر تفاضل وتكامل (1) وفق النموذج اللوغاريتمي أحادي المعلمة، ولتحقيق هذا الهدف تم بناء اختبار تحصيلي وفق المعايير العلمية المطلوبة مؤلفاً من (40) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، يقيس تحصيل الطلبة في المقرر. طبق الاختبار في العام الجامعي 2020 – 2021م على عينة من (240) طالب وطالبة بجامعة صنعاء اختيرت عشوائياً. أظهرت نتائج البرنامج الاحصائي SPSS تحقق افتراضات النظرية الحديثة في بيانات الدراسة، في حين أظهرت نتائج البرنامج الاحصائي Bilog-MG3 مطابقة (35) فقرة من فقرات الاختبار للنموذج اللوغاريتمي أحادي المعلمة، ومطابقة جميع أفراد عينة الدراسة لهذا النموذج، كما بينت النتائج المتعلقة بتقديرات معامل الصعوبة أنها كانت مقبولة ضمن المحكات التي أوردتها أدبيات القياس والتقويم. أوصت الدراسة باستخدام هذا الاختبار، إلى جانب بناء اختبارات أخرى باستخدام نماذج النظرية الحديثة.