تجربة التعلم الالكتروني بمبادرة تمكين طلبة غزة من استكمال تعليمهم الجامعي كطلبة زائرين في جامعة النجاح الوطنية، جامعة الأقصى أنموذجًا

الملخص

تناولت هذه الدراسة تنفيذ مخرجات مبادرة تعليمية مبتكرة تهدف إلى مواجهة الانقطاع التعليمي الذي يعاني منه طلبة قطاع غزة نتيجة الصراعات المستمرة، التي أطلقتها جامعة النجاح الوطنية بالتعاون مع عدد من المؤسسات التعليمية، حيث أتاحت للطلبة فرصة استكمال دراستهم الجامعية كطلبة زائرين بشكل إلكتروني (عن بعد) وتم اعتماد جامعة الأقصى كنموذج لتحليل فعالية التجربة وتحدياتها.

استخدمت الدراسة منهجية وصفية نوعية لجمع البيانات من خلال مجموعات بؤرية، اعتمدت على المقابلات، وتحليل محتوى تقارير مؤسسية، وأظهرت النتائج أن المبادرة أعادت الأمل للطلبة ووفرت فرصة لاستمرارية التعليم، رغم العقبات الكبيرة التي شملت ضعف الاتصال بالإنترنت، نقص البنية التحتية الرقمية، والضغط النفسي الذي يعاني منه الطلبة، كما أظهر المدرسون مرونة عالية في التعامل مع التحديات، واستخدموا طرق تدريس متنوعة للتكيف مع الظروف المختلفة للطلبة.

أكدت الدراسة على أهمية التعلم الإلكتروني كأداة لضمان استمرارية التعليم في أوقات الأزمات، كما تقدم رؤى حول تجارب الطلبة والمدرسين، مشددة على ضرورة تعزيز الدعم التقني والنفسي والاجتماعي للطلبة، وتحسين البنية التحتية الرقمية لضمان فاعلية مثل هذه المبادرات التعليمية.