مدى تضمين معايير العلوم للجيل الثاني (NGSS) في كتاب الكيمياء للصف العاشر من المرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية

هدفت الدراسة الحالية إِلى معرفة مدى تضمين معايير العلوم للجيل الثاني (NGSS) في كتاب الكيمياء للصف العاشر من المرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية؛ إذ أعدد الباحثان قائمة معايير العلوم للجيل الثاني NGSS، في تخصص العلوم الفيزيائية، ومُؤشراتها المُقترحة، لمجال المادة وتفاعلاتها، وقد اتبعَّت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي؛ لأنه المنهج الذي يتناسب مع طبيعة الدراسة ومع أهدافها، وتكوَّن مُجتمع الدراسة من كتاب الكيمياء، وكتيب الأنشطة والتجارب المُختبرية للصف العاشر من المرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية،، وشملت عيِّنة الدراسة على نسبة (100 %) من مُجتمع الدراسة، وتمثلت أداة الدراسة في هذه المرحلة بأداة تحليل المحتوى.

وقد توصلت الدراسة إِلى النتائج الآتية:

1. تكونت قائمة معايير العلوم للجيل الثاني NGSS، ومُؤشراتها المُقترحة، لمجال المادة وتفاعلاتها، من (8) معايير، و(24) بُعدًا، و(29) محورًا، و(32) محكًا، و(409) مُؤشرًا.


2. وُجِّد أنَّ إِجمالي مُتوسط مدى تضمين معايير العلوم للجيل الثاني NGSS، لمجال المادة وتفاعلاتها، في محتوى كتاب الكيمياء، وكتيب الأنشطة والتجارب المُختبرية؛ للصف العاشر من المرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية، يُساوي (83)، وبدرجة تضمين مُنخفضة.

وفي ضوء حدود مشكلة الدراسة وأسئلتها وأهميتها ونتائجها؛ فإِنَّ الدراسة قد خرجت بمجموعة من التوصيات، أهمها: الاطلاع على تجارب الدول التي سبقتنا، وبالذات التجربة الأمريكية؛ لأنها لخصت تجارب 25 سنة من العمل مع المعايير التربوية، كما تقترح الدراسة إِجراء عدد من الدراسات والبحوث؛ استكمالًا لجوانب الدراسة الحالية.