دور اختبارات الرخصـة المهنية في تطوير أداء معلمي المرحلة الابتدائية بمكة المكرمة ومعرفتهم المهنية من وجهة نظرهم
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور اختبارات الرخصـة المهنية في تطوير أداء معلمي المرحلة الابتدائية بمكة المكرمة ومعرفتهم المهنية من وجهة نظرهم، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة أداة لدراستها، وقد اقتصر مجتمع الدراسة على معلمي المرحلة الابتدائية بمكتب تعليم الشرائع بمكة المكرمة، وبلغت عينة الدراسة (148) استجابة، وباستخدام أساليب التكرارات والنسب المئوية والانحرافات المعيارية توصلت الدراسة إلى أن دور اختبارات الرخصة المهنية جاء بدرجة متوسطة في المجالين (تطوير أداء المعلم، والمعرفة المهنية)، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05≥ α) بين متوسطات استجابات عينة الدراسة تعزى لمتغيري المؤهل الدراسي، وسنوات الخبرة، وقد أوصت الدراسة بعدة توصيات كان من أهمها؛ إشراك المعلمين الممارسين بشكل فعال في عملية تطوير فقرات اختبارات الرخصة لضمان ارتباطها بمتطلبات الواقع التعليمي.
المقاييس
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
