فاعلية برنامج قائم على التعّلم التعاوني في تنمية الاتجاه نحو القراءة الإبداعية لدى طلبة المرحلة الثانوية في أمانة العاصمة صنعاء
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هدف البحث إلى معرفة " فاعلية برنامج قائم على التعّلم التعاوني في تنمية الاتجاه نحو القراءة الإبداعية لدى طلبة المرحلة الثانوية في أمانة العاصمة صنعاء"، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وشبه التجريبي، وذلك لمناسبتهما لطبيعة هذا البحث. ولتحقيق الهدف من البحث تم إعداد مقياس اتجاه؛ لقياس اتجاه طالبات الصف الثاني الثانوي نحو القراءة الإبداعية، وتم تطبيقه على عينة مكونة من (40) طالبة من طالبات الصف الثاني الثانوي من المرحلة الثانوية، قبليا وبعديا. وتوصل البحث إلى عدد من النتائج أهمها:
أن اتجاه طالبات الصف الثاني ثانوي نحو القراءة الإبداعية عالٍ جداً، كما أظهرت نتائج الدراسة فاعلية البرنامج القائم على التعلم التعاوني في تنمية الاتجاه نحو القراءة الإبداعية، حيث كانت الفروق بين متوسطات مقياس الاتجاه نحو القراءة الإبداعية في التطبيقين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية، لصالح التطبيق البعدي، كما بلغ حجم الأثر الكلي (0.993)، وهو حجم أثر عالٍ جداً.
وتكون البحث من مقدمة ومبحثين ويلي المبحثين خاتمة، شملت أهم النتائج التي تم التوصل إليها، ومن ثم مصادر البحث ومراجعه،
- أ- المقدمة
- ب- المبحث الأول (الإطار النظري-التعلم التعاوني مفهومه وأهميته - الاتجاهات مفهومها وأهمية دراستها- الدراسات السابقة).
- ج- المبحث الثاني: (منهجية البحث وإ-خطوات إعداد البرنامج المصمم وفق التعّلم التعاوني
التنزيلات
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.