واقع برامج إعداد وتأهيل معلمي الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في اليمن وتحديات التطوير

محتوى المقالة الرئيسي

احمد عباس

الملخص

     هدف البحث إلى التعرف على واقع برامج إعداد وتأهيل معلمي الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي بالجمهورية اليمنية وتحديات تطويره، من خلال استخدام منهجية البحث الوصفي التحليلي المكتبي القائم على تحليل الوثائق والتقارير والدراسات والنماذج والمؤلفات المتعلقة بالموضوع، وتم التوصل لمجموعة من النتائج منها: يتواجد البرنامج في 19 محافظة يمنية، وهناك جهود حكومية مستمرة لتطوير البرنامج، كما أن هناك العديد من التحديات تواجه البرنامج تشمل الجوانب الأكاديمية، والمناهج، والإعداد والتأهيل للمعلمين، وتؤكد نتائج البحث ضرورة العمل على تطوير برامج إعداد وتأهيل معلمي الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي بالجمهورية اليمنية، وخرج البحث بمجموعة من التوصيات.

التنزيلات

بيانات التنزيل غير متوفرة بعد.

تفاصيل المقالة

كيفية الاقتباس
عباس ا. (2023). واقع برامج إعداد وتأهيل معلمي الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في اليمن وتحديات التطوير. مجلة جامعة صنعاء للعلوم الإنسانية, 2(1). https://doi.org/10.59628/jhs.v2i1.122
القسم
المقالات

المؤلفات المشابهة

1 2 3 4 5 6 7 > >> 

يمكنك أيضاً إبدأ بحثاً متقدماً عن المشابهات لهذا المؤلَّف.