تأهيل وتدريب المعلمين وبناء القدرات التعليمية لإعادة الإعمار في مرحلة ما بعد الحرب في السودان
تقدم هذه الورقة إطاراً استراتيجياً لتأهيل المعلمين وتدريبهم وبناء القدرات التعليمية في سياق تعافي السودان في مرحلة ما بعد الحرب. وباستخدام تصميم البحث الإجرائي متعدد المراحل ومنهجية الأساليب المختلطة ، تعالج الورقة أزمة التعليم من خلال: تقييم الاحتياجات، ووضع مناهج دراسية تراعي الصدمات وتعزز بناء السلام، واعتماد نموذج تدريب المدربين، وتأسيس أنظمة رصد ومتابعة قوية.
تكشف بيانات المسح الميداني الذي شمل 300 معلم ومعلمة في الخرطوم وبحري وأم درمان (التي تمثل بؤرة النزاع) أن 72% منهم تعرضوا لصدمات نفسية، و81% يسعون للحصول على تدريب حول إدارة الفصول الدراسية في حالات الطوارئ، و63% منهم في عداد النازحين، بينما أظهر 88% دافعية نحو النمو المهني. يعمل هذا الإطار المقترح على تقوية المؤسسات التعليمية المحلية لضمان التعافي المستدام، وتمكين المعلمين ليكونوا رواداً للتعافي وبناء السلام. وتُبرز الورقة التعليم باعتباره حجر الزاوية للمصالحة الوطنية والتنمية طويلة الأمد.
المقاييس
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
