مقالة
دور القيادة التربوية في تحقيق الميزة التنافسية في المدارس الأهلية بأمانة العاصمة- صنعاء
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور القيادات التربوية في تحقيق الميزة التنافسية في المدارس الأهلية بأمانة العاصمة صنعاء من وجهة نظر مديري المدراس والوكلاء، ولتحقيق هدف الدراسة استخدِمَ المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الاستبانة أداةً لجمع البيانات من العينة، وتكونت عينة الدراسة من (261) مدير ووكيل مدرسة أهلية بأمانة العاصمة – صنعاء.
وقد توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها:
بلغ المتوسط الحسابي لمجال دور القيادة التربوية في تحقيق الميزة التنافسية في المدارس الأهلية بأمانة العاصمة – صنعاء على وفق تقدير استجابات أفراد العينة للمجال ككل(2.65) وانحراف معياري((.678 وبدرجة ممارسة (متوسطة).
##plugins.themes.bootstrap3.displayStats.noStats##
المقاييس
0
المشاهدات
0
التنزيلات
0
الاقتباسات
الرخصة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
كيفية الاقتباس
دور القيادة التربوية في تحقيق الميزة التنافسية في المدارس الأهلية بأمانة العاصمة- صنعاء. (2024). مجلة جامعة صنعاء للعلوم الإنسانية, 3(4), 237-271. https://doi.org/10.59628/jhs.v3i4.1045
