الجوري سعاد مهدي علي. فاعلية برنامج قائم على المدخل البنائي المنظومي في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلبة المرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية. مجلة جامعة صنعاء للعلوم الإنسانية, [S. l.], v. 4, n. 1, 2023. DOI: 10.59628/jhs.v4i1.241. Disponível em: https://journals.su.edu.ye/index.php/jhs/article/view/241. Acesso em: 23 2024.