"فاعلية معمل افتراضي قائم على استراتيجية التعلم المدمج المقلوب في تعزيز المفهومات الفيزيائية والتحصيل المعرفي بمقرر الفيزياء التطبيقية لدى طلبة كلية الطب بجامعة المحويت". مجلة جامعة صنعاء للعلوم الإنسانية 5, no. 8 (أغسطس 28, 2026): 82–113. تاريخ الوصول أغسطس 29, 2026. https://journals.su.edu.ye/index.php/jhs/article/view/2475.