"فاعلية معمل افتراضي قائم على استراتيجية التعلم المدمج المقلوب في تعزيز المفهومات الفيزيائية والتحصيل المعرفي بمقرر الفيزياء التطبيقية لدى طلبة كلية الطب بجامعة المحويت". مجلة جامعة صنعاء للعلوم الإنسانية, م 5, عدد 8, أغسطس، 2026, ص 82-113, https://doi.org/10.59628/jhs.v5i8.2475.