"فاعلية معمل افتراضي قائم على استراتيجية التعلم المدمج المقلوب في تعزيز المفهومات الفيزيائية والتحصيل المعرفي بمقرر الفيزياء التطبيقية لدى طلبة كلية الطب بجامعة المحويت". 2026. مجلة جامعة صنعاء للعلوم الإنسانية 5 (8): 82-113. https://doi.org/10.59628/jhs.v5i8.2475.