فاعلية برمجية تعليمية متعددة الوسائط قائمة على اختلاف استراتيجيات التعلم في تنمية مهارات قراءة الخرائط الزمنية بمادة التاريخ لدى طلبة الصف الأول الثانوي في أمانة العاصمة -صنعاء. مجلة جامعة صنعاء للعلوم الإنسانية, [S. l.], v. 5, n. 7, p. 525–557, 2026. DOI: 10.59628/jhs.v5i7.2519. Disponível em: https://journals.su.edu.ye/index.php/jhs/article/view/2519. Acesso em: 16 سبتمبر. 2026.