مدى توافر مهارات التفكير التأملي في محتوى كتاب العلوم للصف التاسع من مرحلة التعليم الأساسي بالجمهورية اليمنية. (2026). مجلة جامعة صنعاء للعلوم الإنسانية, 5(10), 305-341. https://doi.org/10.59628/jhs.v5i10.2953