فاعلية برنامج قائم على المدخل البنائي المنظومي في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلبة المرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية. (2023). مجلة جامعة صنعاء للعلوم الإنسانية, 4(1). https://doi.org/10.59628/jhs.v4i1.241