فاعلية برنامج قائم على النمذجة والمحاكاة في تنمية مهارات فهم المقروء لدى تلاميذ الصف الخامس الأساسي في أمانة العاصمة صنعاء. jhs. 2025;4(11):658-699. doi:10.59628/jhs.v4i11.911