اثر اختلاف تتابعات نماذج الأداء في تنمية مهارات التلاوة والتجويد لدى طلاب الصف السابع الأساسي بأمانة العاصمة- صنعاء. jhs. 2025;4(10):699-727. doi:10.59628/jhs.v4i10.1951