دراسة تحقيقية لتدريس مهارات القراءة في العلوم الطبية باستخدام المنهج المباشر ومنهج ترجمة القواعد. jhs 2026, 5 (3), 677-695. https://doi.org/10.59628/jhs.v5i3.2261.