2026. فاعلية معمل افتراضي قائم على استراتيجية التعلم المدمج المقلوب في تعزيز المفهومات الفيزيائية والتحصيل المعرفي بمقرر الفيزياء التطبيقية لدى طلبة كلية الطب بجامعة المحويت. مجلة جامعة صنعاء للعلوم الإنسانية. 5, 8 (أغسطس 2026), 82–113. DOI:https://doi.org/10.59628/jhs.v5i8.2475.